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文章以“边走边学”初中地理校本课程为例论述了基于地理实践力培养的校本课程开发与实施策略,包括渗透地理实践力要素的课程目标、体现地理实践力内涵的课程内容、着眼于地理实践力培养的教学案例等五个方面.
基于地理实践力培养的校本课程开发与实施r——以“边走边学”初中地理校本课程为例
【摘 要】
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文章以“边走边学”初中地理校本课程为例论述了基于地理实践力培养的校本课程开发与实施策略,包括渗透地理实践力要素的课程目标、体现地理实践力内涵的课程内容、着眼于地
【机 构】
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厦门大学附属实验中学,福建 漳州,363123
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年5期
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