【摘 要】
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一、整体设计思路、指导依据说明 指导依据：语言学家认为，语法是语言发生作用的框架，语法能力是掌握语言形式的知识体系，是语言实践能力的前提。语言学家乔姆斯基（Noam Chomsky）的转换生成语法理论认为语言不仅是一套习惯的体系，更是受规则支配的体系。交际教学法的主要奠基人威尔金斯（Wilkins）在《第二语言学习与教学》一书中明确指出：语法是学习的中心，是保证表意的必须手段，又是规则和知识系统
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一、整体设计思路、指导依据说明
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步骤3：让学生做what与that的对比练习并得出各自用法的结论。
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