【摘 要】
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一、整体设计思路、指导依据说明 指导依据:语言学家认为,语法是语言发生作用的框架,语法能力是掌握语言形式的知识体系,是语言实践能力的前提。语言学家乔姆斯基(Noam Chomsky)的转换生成语法理论认为语言不仅是一套习惯的体系,更是受规则支配的体系。交际教学法的主要奠基人威尔金斯(Wilkins)在《第二语言学习与教学》一书中明确指出:语法是学习的中心,是保证表意的必须手段,又是规则和知识系统
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一、整体设计思路、指导依据说明
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步骤3:让学生做what与that的对比练习并得出各自用法的结论。
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