【摘 要】
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天赋是分配正义的永恒主题，卢梭与罗尔斯在承认天赋分布的自然事实前提下，对天赋影响的整体认知却迥然不同：在天赋影响的态度上，卢梭认同个人天赋占有的正当性，提倡天赋差异在社会
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天赋是分配正义的永恒主题，卢梭与罗尔斯在承认天赋分布的自然事实前提下，对天赋影响的整体认知却迥然不同：在天赋影响的态度上，卢梭认同个人天赋占有的正当性，提倡天赋差异在社会中的合理影响；罗尔斯则认为个人对天赋的专有是不正义的，对其影响予以坚决抵制。在解决方案上，卢梭主张基于德性的分配正义观以规制天赋的实践，通过顺势疗法处理社会的不平等问题；罗尔斯则强调以需求为基的分配正义论，试图通过天赋的私有公用根除其社会影响。然而，这种差异实为平等时代主题的嬗变和德性思维方式的下落所致，两者的比较为梳理和把握分配正义理论
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