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摘 要：伴随现代社会经济大战速度的提升，以及十八大的召开，使得我国基层的事业单位开始对其生产经营过程中涉及到的党建工作的重视度也随之不断的提升。新时期思想政治教育要取得成效，就必须对思想政治教育模式进行创新。要牢固树立"以人为本"的教育理念，加强教育者和受教育者的新型主客体关系建设，推进思想政治教育决策与管理体制的民主化、科学化，推进思想政治教育内容的社会化、生活化，推进思想政治教育手段的现代化。作为基事业单位基层组织建设工作中重要的组成部分，单位中的相关人员在完善党建工作的过程中应该要遵循十八大精神的相关要求。本文以基层事业单位为立足点，通过对其在进行党员工作建设过程中存在问题的分析，从而就有效解决党建工作问题的策略进行研究。
关键词：基层事业单位；党建工作；问题
改革开放三十年以来，随着社会经济的快速发展文化的快速发展，社会的意识形态发生巨大的变化，和谐社会建设中的思想政治工作的能力扩展本质上是思想政治工作地位的彰显顺应和谐社会的时代追求和科协理念的本质要求，思想政治工作必须扩展自身服务等系列功能，即服务任何人之间，人与社会，人与环境的和谐发展，党校为成为干部摇篮，是培养党校干部的后背力量，所以以党校的教育有着重要的作用，思想教育工作一定要与时俱进，加强实际创新，跟上时代脚步。
1、事業单位基层党建工作存在的主要问题
1.1对党建工作的重视度不足 虽然基层事业单位一直以来都将党建工作作为其日常管理工作中的核心内容，但从该项工作实际的进行情况来看，其存在的最主要的问题就是无法将党建工作中所有的管理制度和工作要求落到实处，这就在一定程度上抑制了党建工作的建设进程。正是因为事业单位管理者对党建工作的不重视，使得很多的党建工作要求都流于表面，无法将该项工作在事业单位中具有的核心作用发挥出来。
1.2党建工作在进行的过程中缺乏活力 在基层事业单位中，任何类型的工作如果在进行的过程中丧失了活力，那么就会对整个工作的完成效果和质量的产生极大的影响。就基层事业单位来看，导致其在进行党建工作过程中缺失获利性的几个主要原因在于：第一，工作责任没有得到准确的落实，事业单位中的领导层没有树立起良好的责任意识和责任心，只是在单纯的重视业务工作，从而在一定程度上忽视了党建工作过程中支部工作的重要性。第二，党建工作进行过程中其采用的组织活动内容和形式都过于单一，这使得其党组织活动在急性的过程中缺乏针对性，无法准确的掌握党干部群众的思想，对于党员干部和群众所关注的热点问题不能够给予准确的解释，导致党员和群众的工作积极性受到了极大的影响。第三，工作方法缺乏积极性，大部分基层事业单位在落实各项工作过程中都是在等待上级来布置任务，照搬上级文件中的内容开展各项工作，所以过于模式化，缺乏创新性，导致工作的活力和效果受到了极大的影响。
1.3党员缺乏自主意识 首先，基层事业单位中从事党员工作的单元自身意识观念都十分的淡薄，在工作过程中没有严格的按照相应的原则和要求对自己的行为进行有效的约束，其中少部分的党员甚至还会因为没有抵制住诱惑而出现了腐败行为。其次，部分党员在工作过程中没有做好模范带头作用，在日常工作过程中只是在完成自己的本职工作，事业单位展开党建工作的建议 加强思政教育，提升党员的工作素质和知识水平 首先，单位管理者需要坚持利用马克思主义理论中带有中国化特色的新型理论来武装自己的头脑、给党建工作建设的顺利推行提供指导意见，以便能够推动带有中国特色的社会主义理论体系在党建工作建设过程中相关学习教育活动的顺利展开[2]。其次，相关人员需要加强以科学发展观为主的，形势教育学习任务的展开，让事业单位中的党员干部深刻的体会到科学发展观中包含的科学内涵和实质精神，从而使相关理论可以被付诸于工作实践之中。最后，事业单位应该要建立起科学的理论学习考核制度，定期对单位内部党员的学习成果和理论知识掌握程度进行全方位的考核和评比，并将考核结果作为党员晋升的重要标准之一，以此来提升基层党员学习党建工作理论，参与党建工作建设的积极性和主动性。
2基层党校在信息化建设中的策略优化
2.1提高基层党校领导对党校信息化建设的重视程度，提高信息化建设的资金投入与人才引进全面强化基层党校领导对党校信息化建设的重视程度，重点做好对信息化基础设施建设的资金规划以及制定相关信息技术人才的培养引进计划，从技术、资金、人才、理念等方面全面做好党校信息化建设工作，帮助基层党校完成对党校信息化建设的整体布局以及细节设计，进而全面实现基层党校的信息化建设全覆盖[2]。
2.2优化党校教师队伍建设，全面优化党校老师对信息化技术的操作与实践能力在做好党校信息化建设的同时，基层党校还应该系统做好党校教师对信息化技术以及信息化教学理念的培训工作，尤其要做好对党校教师对信息化技术的操作能力与实践能力，实现教师在信息化教学环境以及互联网教学背景下的备课能力与教学能力，让党校信息化建设具有更强的教学促进作用，实现党校教学模式的再优化[3]。
2.3加强网络视频教学资源建设，促进移动党校与互联网党校建设，完成现代党校教学形式党校在做好党校信息化建设的同时，还要加强对网络视频教学资源的收集与制作，尤其是应该将党校教学与现代移动终端结合起来，利用网络视频播放器、官方教学网站、自媒体等现代网络技术形式开展形式多样的党校教学活动，让党校教学更加灵活、更加方便更加有效，让党校教育成为党员干部日常学习重要形式。
2.4加深对新理论、新思想、新政策的教学研讨，增强教师的理论基础能力以及理论体系革新能力党校还要全面加深对社会主义新理论、新思想、新政策的教学研讨工作，增强党校教师的社会主义理论体系的认知深度与实践能力，让党校教育与理论教学结合得更加紧密，也才能更好地保障在进行党校信息化教学工作时可以有更加准确、更加全面、更加科学的理论作支撑，实现党校教育的专业化、理论化。
2.5加大党校教学数据库建设，丰富党校教学资源的种类与质量，增强党校资源的共享能力党校还应该做好教学数据库建设，尽可能的丰富党校的教学资源，同时增强党校教学资源的互动性与共享性，让党员干部与基层群众都可以接触到最全面、最系统、最有用的党校教学资源，落实党员干部自学、自查、自由扩展等现代党校教学形式，促进党校教学与理论实践之间的统一与协调
结束语 总而言之，在基层事业单位中推动党组织工作的建设，是保证事业单位未来各项政策顺利推行的重要因素。并且，因为事业单位自身带有一定的社会公益性和人才集中化等特点，使得在事业单位中加强党建工作的建设是十分必要的。因此，事业单位管理者在建设过程中应该要不断发现其在进行基层党建工作中存在的问题，并针对这些问题，结合我国基层事业单位的发展特点，以便制定出有效的党建工作问题解决对策。
参考文献 ：
[1]赵宝刚.做好事业单位党建工作的思考[J].学习月刊，2015（02）：55.
[2]付文玉.对加强基层事业单位党建工作的几点思考[J].党史博采（理论），2015（03）：
[3]基层党校思想政治教育方法创新研究 中文信息 - 2017（10）
[4]浅谈基层党校思想政治教育方法的创新 科技展望 - 2016， 26（16）
关键词：基层事业单位；党建工作；问题
改革开放三十年以来，随着社会经济的快速发展文化的快速发展，社会的意识形态发生巨大的变化，和谐社会建设中的思想政治工作的能力扩展本质上是思想政治工作地位的彰显顺应和谐社会的时代追求和科协理念的本质要求，思想政治工作必须扩展自身服务等系列功能，即服务任何人之间，人与社会，人与环境的和谐发展，党校为成为干部摇篮，是培养党校干部的后背力量，所以以党校的教育有着重要的作用，思想教育工作一定要与时俱进，加强实际创新，跟上时代脚步。
1、事業单位基层党建工作存在的主要问题
1.1对党建工作的重视度不足 虽然基层事业单位一直以来都将党建工作作为其日常管理工作中的核心内容，但从该项工作实际的进行情况来看，其存在的最主要的问题就是无法将党建工作中所有的管理制度和工作要求落到实处，这就在一定程度上抑制了党建工作的建设进程。正是因为事业单位管理者对党建工作的不重视，使得很多的党建工作要求都流于表面，无法将该项工作在事业单位中具有的核心作用发挥出来。
1.2党建工作在进行的过程中缺乏活力 在基层事业单位中，任何类型的工作如果在进行的过程中丧失了活力，那么就会对整个工作的完成效果和质量的产生极大的影响。就基层事业单位来看，导致其在进行党建工作过程中缺失获利性的几个主要原因在于：第一，工作责任没有得到准确的落实，事业单位中的领导层没有树立起良好的责任意识和责任心，只是在单纯的重视业务工作，从而在一定程度上忽视了党建工作过程中支部工作的重要性。第二，党建工作进行过程中其采用的组织活动内容和形式都过于单一，这使得其党组织活动在急性的过程中缺乏针对性，无法准确的掌握党干部群众的思想，对于党员干部和群众所关注的热点问题不能够给予准确的解释，导致党员和群众的工作积极性受到了极大的影响。第三，工作方法缺乏积极性，大部分基层事业单位在落实各项工作过程中都是在等待上级来布置任务，照搬上级文件中的内容开展各项工作，所以过于模式化，缺乏创新性，导致工作的活力和效果受到了极大的影响。
1.3党员缺乏自主意识 首先，基层事业单位中从事党员工作的单元自身意识观念都十分的淡薄，在工作过程中没有严格的按照相应的原则和要求对自己的行为进行有效的约束，其中少部分的党员甚至还会因为没有抵制住诱惑而出现了腐败行为。其次，部分党员在工作过程中没有做好模范带头作用，在日常工作过程中只是在完成自己的本职工作，事业单位展开党建工作的建议 加强思政教育，提升党员的工作素质和知识水平 首先，单位管理者需要坚持利用马克思主义理论中带有中国化特色的新型理论来武装自己的头脑、给党建工作建设的顺利推行提供指导意见，以便能够推动带有中国特色的社会主义理论体系在党建工作建设过程中相关学习教育活动的顺利展开[2]。其次，相关人员需要加强以科学发展观为主的，形势教育学习任务的展开，让事业单位中的党员干部深刻的体会到科学发展观中包含的科学内涵和实质精神，从而使相关理论可以被付诸于工作实践之中。最后，事业单位应该要建立起科学的理论学习考核制度，定期对单位内部党员的学习成果和理论知识掌握程度进行全方位的考核和评比，并将考核结果作为党员晋升的重要标准之一，以此来提升基层党员学习党建工作理论，参与党建工作建设的积极性和主动性。
2基层党校在信息化建设中的策略优化
2.1提高基层党校领导对党校信息化建设的重视程度，提高信息化建设的资金投入与人才引进全面强化基层党校领导对党校信息化建设的重视程度，重点做好对信息化基础设施建设的资金规划以及制定相关信息技术人才的培养引进计划，从技术、资金、人才、理念等方面全面做好党校信息化建设工作，帮助基层党校完成对党校信息化建设的整体布局以及细节设计，进而全面实现基层党校的信息化建设全覆盖[2]。
2.2优化党校教师队伍建设，全面优化党校老师对信息化技术的操作与实践能力在做好党校信息化建设的同时，基层党校还应该系统做好党校教师对信息化技术以及信息化教学理念的培训工作，尤其要做好对党校教师对信息化技术的操作能力与实践能力，实现教师在信息化教学环境以及互联网教学背景下的备课能力与教学能力，让党校信息化建设具有更强的教学促进作用，实现党校教学模式的再优化[3]。
2.3加强网络视频教学资源建设，促进移动党校与互联网党校建设，完成现代党校教学形式党校在做好党校信息化建设的同时，还要加强对网络视频教学资源的收集与制作，尤其是应该将党校教学与现代移动终端结合起来，利用网络视频播放器、官方教学网站、自媒体等现代网络技术形式开展形式多样的党校教学活动，让党校教学更加灵活、更加方便更加有效，让党校教育成为党员干部日常学习重要形式。
2.4加深对新理论、新思想、新政策的教学研讨，增强教师的理论基础能力以及理论体系革新能力党校还要全面加深对社会主义新理论、新思想、新政策的教学研讨工作，增强党校教师的社会主义理论体系的认知深度与实践能力，让党校教育与理论教学结合得更加紧密，也才能更好地保障在进行党校信息化教学工作时可以有更加准确、更加全面、更加科学的理论作支撑，实现党校教育的专业化、理论化。
2.5加大党校教学数据库建设，丰富党校教学资源的种类与质量，增强党校资源的共享能力党校还应该做好教学数据库建设，尽可能的丰富党校的教学资源，同时增强党校教学资源的互动性与共享性，让党员干部与基层群众都可以接触到最全面、最系统、最有用的党校教学资源，落实党员干部自学、自查、自由扩展等现代党校教学形式，促进党校教学与理论实践之间的统一与协调
结束语 总而言之，在基层事业单位中推动党组织工作的建设，是保证事业单位未来各项政策顺利推行的重要因素。并且，因为事业单位自身带有一定的社会公益性和人才集中化等特点，使得在事业单位中加强党建工作的建设是十分必要的。因此，事业单位管理者在建设过程中应该要不断发现其在进行基层党建工作中存在的问题，并针对这些问题，结合我国基层事业单位的发展特点，以便制定出有效的党建工作问题解决对策。
参考文献 ：
[1]赵宝刚.做好事业单位党建工作的思考[J].学习月刊，2015（02）：55.
[2]付文玉.对加强基层事业单位党建工作的几点思考[J].党史博采（理论），2015（03）：
[3]基层党校思想政治教育方法创新研究 中文信息 - 2017（10）
[4]浅谈基层党校思想政治教育方法的创新 科技展望 - 2016， 26（16）