论文部分内容阅读
《苏州大学学报》编辑委员会
【出 处】
：
苏州大学学报:教育科学版
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
国内教育学界少有对九人委员会及其所发布报告进行的专门研究,这不仅影响了对美国中学综合课程模式的全面理解,更不利于对中学课程变革的历程进行整体把握。1910年前后,为了
文化回应教学旨在从根本上解决少数民族学生以及贫困学生所面临的教学问题,它的提出对推动我国教育公平与优质发展具有重要意义。文化回应教学的理论模式主要有三种:综合能力
目的:探究在治疗肺结核患者的工作中,应用整体干预概念是否能有切实的临床效果。方法:将2019年1月~12月期间,因确诊肺结核至我院治疗的患者82例为实验对象,随机均分为每组41
对台湾地区身心障碍学生职业教育课程设计、教学实施、职业评量、职场实习四个方面进行研究,发现其课程体系完备、教师选聘灵活、评量内容程序规范、职场实习模式成熟。大陆
改善自闭症学生的游离行为是促进其语言理解能力、注意力等多方面能力发展,帮助其在集体活动中习得相应社交知识的重要一步。以轶事记录和日常观察了解自闭症学生的基本信息,
寻常型银屑病是常见的慢性、炎症性、反复复发性皮肤病,该病好发于头皮及四肢伸侧、背部等,临床表现为大小不等的红斑、丘疹,表面覆盖银白色鳞屑,发病部位皮肤过度增殖、角化
目前,临床上肛瘘致病因素尚不明确,肛管周围发生深部脓肿导致破溃是其主要发病原因,其临床特征为愈合时间较长、病情迁延反复等。肛瘘在我国的发病率较高,约为1.67%~3.60%,临
目的:探讨在临床生化免疫检验中采用化学发光免疫测定技术的临床价值。方法:从我院2018年4月~2019年4月收治的甲状腺肿瘤患者中抽取90例作为研究对象,经双盲法将其分为实验组