【摘 要】
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小学语文低年级教学的有效开展,对于学生语言文字学习兴趣的培养,语文素养的形成发展具有促进作用.然而受传统教育观念影响,小学语文低年级教学存在着教学方式单一,学生自主
【机 构】
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湖南省衡阳市常宁市西岭镇清冲小学 湖南 衡阳 421500
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小学语文低年级教学的有效开展,对于学生语言文字学习兴趣的培养,语文素养的形成发展具有促进作用.然而受传统教育观念影响,小学语文低年级教学存在着教学方式单一,学生自主阅读感受空间缺乏等问题现状,导致学生学习兴趣不浓,自主阅读的意识差,对语文能力的提高带来不利影响.为此,本文展开小学低年级语文教学困境研究,并提出解决策略.
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