报料人参与媒体议程设置情况的实证研究

来源 :新闻与传播研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haili20102010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以“报料信息内容”、“媒体呈现的报料内容”及“报料人群体抽样调查”三部分资料为基础,以时间序列分析技术对报料信息和媒体呈现内容关系进行了分析,研究发现,报料人群体是公众中积极参与媒体议题建构的群体,他们具有显著的设置议题意识,但是参与议题建构的能力有限,原因之一是多数报料人将媒体视为可借助解决来自草根阶层社会问题的工具。报料信息经过媒体把关人的严格判断和挑选才可能进入媒体议题,这种挑选并非按照各类信息报料的多少来确定,而是根据是否具有“新闻价值”来判断。报料人群体参与建构媒体议程的目标能否实现,要看各媒介组织自身的定位和媒体框架。 Based on the three parts of “information content ”, “contents of the media ” and “sample survey of referees ”, this paper uses the time series analysis technology to report the retribution information and the media Content relationship, the study found that referees groups are the public who actively participate in the construction of media issues groups, they have a significant set of issues awareness, but the ability to participate in the issue of construction is limited, one of the reasons is that most of the referees to the media Think of tools that can help solve social problems from the grassroots. Newspapers information through the media before the strict judgment and selection of people may enter the media issues, this selection is not in accordance with the size of all kinds of information to determine, but based on whether the “news value” to judge. Whether the referee’s participation in building the media agenda can be achieved depends on the positioning and media framework of the media organizations themselves.
其他文献
现代信息技术的发展使得教育在目标和方式上有了新的变化和进步.素质教育的发展,教育信息化的不断进步对现代教学提出了新的要求:利用现代化的手段与教学内容相结合,整合学生
数学教育的目的不仅在于传授数学知识,更重要的是通过数学学习和实践,使学生掌握良好的学习方式,并且把这些良好的学习方式转化为习惯,进而受用终身.而中考数学的主要职能是
期刊
当前,培养学生的创造性思维成为初中数学的教学目标,因此在教学过程中教师应转变传统的教学方式,让学生在学习过程中能够多思考、多角度的解决问题,增加互动,提高教学效率.
数学是初中教学中最为重要的学科,其中知识与情感是密不可分的.教师在课堂教学中只重视知识的传授,不能有效调动学生学习的积极性和主动性,因此教师要以培养学生的自我意识、
直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学建模、数据分析和数学运算是高中数学核心素养的六个重要组成部分.本文基于“走班制”下,利用祖暅原理实施分层教学,提升学生数学核心素
如何更好地利用有限的时间开展二轮复习,是中考一模之后各校教研所面临的共同困境.笔者借助几何画板尝试了一节《圆》的二轮专题复习课,以题组形式将多个具有同一特征的类型
数学学困生的转化其实一直都是教师想要解决的问题,但同时也是困扰着教师的重要问题.而在我国的少数民族地区数学学困生的情况则更加严重.学生的普通话水平较低,在数学学习上
培养核心素养已成为教育工作者关注的热点话题,培养核心素养是教育实践的组成部分.作为一项重要的教育实践,课外作业是实施核心素养的有效途径.因此,在发展学生的核心素质方
在当今的教育中,衔接教学尤其重要,随着新课改新目标理念的不断深入,衔接教学成了当今教学的主要方法,特别是中小学数学,如今主要面临的问题与困惑是教学的衔接问题,如何将小
随着新时代社会的飞速发展,高中阶段的物理教学技术也在不断更新改变,物理教师通过科学合理地运用信息化教学,在改变传统教学模式的基础上,不断创新物理教学方法,科学合理的