【摘 要】
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<正> 关于太平天国的基层地方政权组织——乡官制度问题,近年来,渐渐引起学者们的重视,进行了较为深入的研究,见于各种历史书刊的有关论文,就有张振鹍:“太平天国的乡官制度”;曹国祉:“太平天国的地方政治制度”;郦纯:“乡官制度”;另外还有许多学者如范文澜、罗尔纲等,也都在他们的著作中对太平天国的乡官制度附带地有所论述,他们都认为,太平天国的乡官制度是一种由人民自己来推举基层地方行政人员的民主制度;太平天国的各级乡官极大部分都是由劳动人民来充当的。太平天国乡官制度的创建与实施,是太平天国革命创造
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<正> 关于太平天国的基层地方政权组织——乡官制度问题,近年来,渐渐引起学者们的重视,进行了较为深入的研究,见于各种历史书刊的有关论文,就有张振鹍:“太平天国的乡官制度”;曹国祉:“太平天国的地方政治制度”;郦纯:“乡官制度”;另外还有许多学者如范文澜、罗尔纲等,也都在他们的著作中对太平天国的乡官制度附带地有所论述,他们都认为,太平天国的乡官制度是一种由人民自己来推举基层地方行政人员的民主制度;太平天国的各级乡官极大部分都是由劳动人民来充当的。太平天国乡官制度的创建与实施,是太平天国革命创造性的表征之一,因此,很好地、深入地研
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在新课程理念下,对如何进行初中英语教学做出了深刻思考,要明白新课改的必要性和重要性,掌握新的教学理念和教学方法,从而激发学生的学习兴趣。
学生的身体素质逐渐下降已是社会的共识，基于此，国家教委和体育总局共同下发了“每天锻炼一小时”的体育锻炼任务。为了提高学生的身体素质，我校灵活地安排了学生每天一小时的课间活动。 一、构建新的课间操模式 突破固有“国家一套规定的广播操”的局限性，是我校在本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学方针的指导下创建起来的。是从多方面锻炼孩子们的才能出发的。根据学生灵活多动的特点，还根据外面天气的特点，
【授课年级】 高中二年级。 【教学设想】 议论文是高中生必须熟练掌握的一种文体，但长期的话题作文训练使得学生对文体没有什么概念，喜欢学《文摘》或《读者》上的文章，编一个故事，然后发几句议论，认为这就是议论文。因此，学生议论文中出现的主要问题就是叙述过多，堆砌例子而不加以分析，不结合具体例子空发议论。我想通过几篇例文让学生自己找出其中的优点和问题，从而让学生进一步了解议论文文体，知道写议论文的
曹魏田制,渊源两汉,而重点不同。西晋的占田制和课田制,就是曹魏田制的继续。后来北魏到唐的均田制,又和西晋田制有因袭关系。可以说,从汉末到唐中叶六百年间,土地制度大的改变开始于曹操。但在曹操评价的讨论中,一般只重视曹魏的屯田制,而未注意占田制之存在于曹魏。这正是曹魏田制的主要方面,它下开西晋、北魏正在于此。因作此篇,以为补苴,并供商讨。
<正> 最近我們讀了《跃进文学丛刊》第二期上周天同志的“典型——阶級性与个性辯証統一”和《学术月刊》一九五八年十月号上无宜同志的“反对阿Q典型研究中的修正主义”两篇文章。两位同志肯定了典型中的阶級性,并結合修正主义者提到的几个人物加以分析;这样就再次論証了一个道理:任何人物典型(即使有的比較复杂)必須遵循“阶級性与个性辯証统一”的原則去考察,才能給予正确評价,抹煞人物阶級性是不可能的。“阿Q”是修正主义者在典型問題上进攻的据点之一。两位同志在論文里都肯定了阿Q的农民身份,分析了他的性格,并且
一、教师应提高自我素质，减轻课业负担，提高课堂效率 老师是学生学习路上的指明灯，一个优秀的老师可以提高学生的学习的效率，让学生不用陷入题海战术来提高学习成绩，减轻学生的精神压力。老师应该摒弃以只教授教材上的数学知识为主的传统教学模式，要在了解教材的基础上创作贴近学生生活的题目类型，让学生能感兴趣，并能自己去发现问题、解决问题，改变落后的数学学习方式。让学生不再对数学感到困难恐怖，充分发挥学生的创
在课程改革的今天，作文教学要注重创新能力的培养。如何培养学生作文的创新能力，怎样才能使作文教学达到预期目标?为此许多语文老师顿感作文教学有“两难”，即教师教得艰难，学生学得困难。这“两难”一直困扰着教师们，是我们语文老师常谈论的话题，也是我们必须解决的问题。因此，我在长期作文教学过程中不断摸索、剖析、回顾与总结，认为破作文教与学之“难”主要应从以下几个方面入手： 一、破作文教学起点过高，学生望而
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