对小学数学教师职业知识特点的研究

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随着素质化教育和新型课程改革的深入发展,当下社会对学校教学的要求也逐渐从传统的模式中脱离出来,不再以简单的理论传授为核心,而是更加强调综合方面的培养.这种变化就要求相应的教学主体也应当从传统的思维中寻求改革与创新,要认真审视自身的职业知识结构.而数学作为培养学生逻辑思维和实践能力的重要基础,在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注,特别是就小学阶段而言,要尤为强调数学全面发展的重要性.本文将以小学数学为出发点,重点对教师职业特点进行研究和论述.
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