【摘 要】
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运用已知条件，求代数式的值是数学学习的重要内容之一，也是初中代数较为常见的题型之一，它除了按常规代入求值法，还要根据题目的特点，灵活运用恰当的方法和技巧，才能快速而又准确地求出代数式的值，下面举数例介绍常用的几种方法和技巧。
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运用已知条件，求代数式的值是数学学习的重要内容之一，也是初中代数较为常见的题型之一，它除了按常规代入求值法，还要根据题目的特点，灵活运用恰当的方法和技巧，才能快速而又准确地求出代数式的值，下面举数例介绍常用的几种方法和技巧。
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卫星的运动属于宏观运动，电子的运动属于微观运动，教学过程中发现，对卫星这样的宏观运动，部分同学感到难以理解，由于它看得见摸得着，是一个经典的物理模型，经过一段时间的学习，大多数同学是能掌握的。在微观粒子运动的描述中可以采用迁移方式，通过将所学的卫星运动知识和已有能力迁移于电子运动那边，成功应变，达到完成新领域中的任务。而电子的运动又有所不同，迁移过程中会产生一些错误，甚至走入误区，为了澄清这两个模
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任务型语言学习理论是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式。很多国家和地区的教学大纲和课程标准都采用了任务型语言学习模式。高中英语课程标准明确提出“本课程倡导任务型的教学模式”，要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法。尽量采用‘任务型’的教学途径。任务型学习的理论认为：以功能为基础的教学活动中有许多活动并不
音乐是一门听觉艺术。教育专家苏霍姆林斯基认为：我们的音乐教育，既不是为培养作曲家，也不是为培养演奏家，而主要是培养合格的听众。一切音乐活动都离不开听觉，只有先学会听才能培养学生对音乐良好的感受能力，也只有学会听才能进行音乐其他方面技能的学习。新课程标准实施后，我们明显感觉到我们的音乐课堂变活跃了，课堂内容变得丰富多彩了。但在我们一味地追求“热闹”，追求形式独特，追求于其他学科综合的同时，却忽略了音
【摘要】本文根据新课程标准要求，就如何实现初中数学课堂有效教学这一课题进行了初步的阐述。 【关键词】初中数学；情感；问题；评价；有效教学 数学学科作为锻炼和培养人们思维创新能力、动手实践能力的重要基础学科，以其多变题型的形式“愉悦人”，无限丰富的内涵“吸引人”，高深莫测的思想“引诱人”，润物无声的功能“教育人”。当前新课程标准在学校各学科教学中普遍开花。这就决定教师要实现数学学科有效教学，
【摘要】独生子女在学龄前普遍在生活环境相对封闭，与同龄人接触较少，父母期望值和关注点集中的特殊心理养成状态中发展着自己的群体观念，班集体是他们第一个进入和参与构建的同龄人群体。本文着眼于独生子女心理、生理和接受视野的关注，就班集体这一校园环境中的独生子女集体主义观念的培养和构建。作了浅显探讨。 【关键词】独生子女；集体主义观念；班集体 众所周知，独生子女在学龄前普遍在生活环境相对封闭，与同
美国的布鲁巴克说：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提出问题”。善教者。必善问。精心的设计课堂提问是历史问题教学法的操作核心，也是提高教学质量促进思维发展和创新能力培养的有效途径，更是历史课程改革中促进教学方式变革的关键。在新课程教学实验中。我曾观摩过两位青年教师上的《宋金南北对峙》一课，感慨颇深。由于两位老师课程理念上的不同、问题设计的差异，营造的课堂教学氛围迥然不同，对学生思维发展的
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