切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于CFA模式的一种改进型双线性图像插值算法
基于CFA模式的一种改进型双线性图像插值算法
来源 :电子测量技术 | 被引量 : 2次 | 上传用户:btly540205390
【摘 要】
:
本文介绍了图像传感器常用的CFA模式原理,针对该图像模式常用插值算法的缺陷,提出了一种基于图像相关性和简单边缘检测的改进型双线性插值算法。该算法具有算法简单,插值效果好,节约处理器指令周期等特点,可用于带有图像传感器的嵌入式系统中。
【作 者】
:
朱磊
毛欢
【机 构】
:
西安工程大学电子信息学院
【出 处】
:
电子测量技术
【发表日期】
:
2009年08期
【关键词】
:
图像插值
CFA模式
图像传感器
双线性插值
image interpolation
CFA pattern
image sensor
bilinear I
【基金项目】
:
基金项目:陕西省教育厅科研计划(09JK474)资助项目
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了图像传感器常用的CFA模式原理,针对该图像模式常用插值算法的缺陷,提出了一种基于图像相关性和简单边缘检测的改进型双线性插值算法。该算法具有算法简单,插值效果好,节约处理器指令周期等特点,可用于带有图像传感器的嵌入式系统中。
其他文献
课堂“失控”1O分钟
公开课《线段、直线和射线》正在有条不紊地进行着。课堂总结时,意想不到的局面出现了。我问学生:“如果你是线段、直线或射线,你会怎样介绍你自己?”对这个问题学生们表现出了极
期刊
课堂总结
失控
问题学生
公开课
线段
射线
直线
政府对风险投资干预模式的相关制度设计
笔者研究表明,风险投资的准确含义应该是:由政府发起并扶持,并在带动社会各方面资源参与下的对具有较高科技含量、具有创新价值并预示社会科技未来发展、能带动社会未来发展
期刊
风险投资
政府干预模式
科技进步
投资收益
投资主体
“远山近水皆是课”——也谈小学品德与生活课程资源开发和利用
教师是课程资源的利用者和实质上的开发者,是学生开展活动的组织者、引领者、参与者、合作者,他们在课程实施中起到重要作用。如果教师没有课程开发的意识,或者开发的能力不强,那
期刊
课程资源
开发和利用
品德与生活
小学
课程开发
开发者
利用者
组织者
用活教材 引领孩子亲历阅读
现代对话理论认为作者与读者的关系,就其本质而言,体现了人与人之间的精神联系,阅读行为也就意味着人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的,阅读因此成为思维碰撞和心灵交流的动態过程,是一种极具个性化的实践行为。它需要个体直面阅读材料,进行语言文字组合,独立地、有创意地思考,讲究独特的个人体验与思维表述。在阅读教学中,我们要关注的不仅仅是学生阅读知识的掌握与阅
期刊
阅读行为
教材
孩子
对话理论
心灵交流
思维碰撞
实践行为
基于无刷直流电机电压型逆变器开路故障检测方法的仿真研究
对无刷直流电机驱动系统中电压型逆变器开路故障进行了仿真研究,通过对仿真结果的分析,确定了能够识别故障的特征信息,本研究对提高系统运行可靠性具有重要指导意义。
期刊
逆变器
无刷直流电机
开路故障
谐波分析
inverter
brushless DC motor
open-circuit fault
harmonic
小学语文课堂现状的思考
每次语文课堂教学,我们总希望全班学生都能在老师的引领带动下思维活跃,情绪高涨,人人参与,尽可能让每个学生都体会到成功的喜悦,但每次课堂总有部分受了冷落的学生,这种现象是怎么造成的呢?该怎么引导这部分学生呢?本文将结合实践进行论述。 一、课堂现状与分析 课堂上总有部分学生属于课堂的被动者,不能及时参与到课堂的热闹氛围中去,总是默默的处在课堂的某个角落,既不扰乱课堂纪律也很少参与到课堂中来
期刊
语文课堂教学
现状
小学
学生
老师
面向图的异常检测研究综述
近年来,随着Web 2.0的普及,使用图挖掘技术进行异常检测受到人们越来越多的关注.图异常检测在欺诈检测、入侵检测、虚假投票、僵尸粉丝分析等领域发挥着重要作用.在广泛调研
期刊
图异常检测
图数据挖掘
数据挖掘
graph anomaly detection
graph data mining
data mining
浅谈探究性学习策略
在小学数学课堂教学中进行探究性学习,是时代发展的要求,也是基础教育改革的趋势。这就要求教师们要充分利用各种课程资源,培养学生收集、处理和利用信息的能力,开展探究性学习。如何在数学课上开展探究性学习?我谈几点自己浅显的体会。 一、创设问题情境,在探究中激发兴趣 1.在游戏中激发兴趣。 如,在教学《认识钟表》前先和小朋友们做一个游戏,让学生猜一猜老师带来了什么礼物。猜来猜去,没猜对,学生
期刊
探究性学习
学习策略
数学课堂教学
基础教育改革
利用信息
课程资源
小学
教师
浅谈新课程标准下的数学课堂教学
在课程标准实施过程中,怎样才能搞好课堂教学呢?笔者通过对《数学课程标准》的学习并结合自己的教学实践,谈谈新课程标准下的数学课堂教学。 一、教学内容的呈现 1.内容呈现情境化。《数学课程标准》多次指出:“让学生在生动具体的情境中学习数学。”因此,上课伊始,将教学内容导入寓于学生喜闻乐见的生活事例、感兴趣的故事、表演的方式之中,可以激发学生学习的兴趣。例如“循环小数”的教学引入时,教师可创
期刊
数学课堂教学
新课程标准
《数学课程标准》
实施过程
教学实践
才能
学习
我国股票全流通市场的创新设计
2002年6月23日国务院决定停止通过国内证券市场减持国有股.这意味着已推出的减持方案存在着这样或那样的缺陷、<减持办法>的失利.这使人们对减持工作感到无望.但国有股减持之
期刊
股票全流通市场
中国
股票市场
A股市场
主板市场
投资型市场
与本文相关的学术论文