少数民族本科生学习成果的增值发展研究——基于CCSEQ实证数据分析

来源 :民族教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gzhguozhihong
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摘要:课堂是教育教学的主阵地,学生的学习效率主要通过课堂来实现。在课改的浪潮中,各地的课堂教学改革进行的是如火如荼,特别是初中数学课堂,如何科学构建小组、如何让数学课堂更加有效,充分发挥学生主体作用?结合平常教学以及在听课过程中的所看、所思、所感,谈谈几点见解。关键词:小组建设;合作;分层新的数学课程标准中指出:学生是数学学习的主人,教师是数学活动的组织者、引导者与合作者,对于学生来说,课堂才是学生学习的主阵地,而有效的小组建设有利于学生之间的沟通、交流与学习,同时也能培养学生的责任意识和团队意识。一、开
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