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基于SOUND语句的颤音生成及应用实例
【出 处】
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电子与电脑
【发表日期】
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1990年9期
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目前，很多中学生怕写作文，对作文训练课不感兴趣，认为没有什么可写、不知道怎样写。提高学生作文兴趣和能力是语文教学当务之急。如何改变学生怕写和不会写的现状呢？ 一、学会观察，找米下锅 学生不会写和写不好作文，多是因为没有观察，缺乏思考，不会积累，平时粗心麻木，对素材视而不见，听而不闻。语文教师对此有着不可推卸的责任，陶行知曾说：“先生只管教，学生只管受教，好像学的事体，都被教的事体打消掉
美育也称“审美教育”，核心是灵魂、情感、品德的教育。朱光潜在《谈美感教育》中称，美育是一种“情感教育”。大家都有这样的感受：凡是美的事物，一般都能感染人，愉悦人。我们在被
窗外，幸福的鸟儿躲在巢里，幸福的叶儿被风儿轻轻地抚摸，幸福的蝶儿欢快地舞蹈。望着这一切，我不禁想起了那件幸福的事儿。 那年，学校组织我们参加艺术节活动，老师要求我表演一个个人节目，届时将邀请家长观看。我很高兴地答应了，并马上开始了为期半个月的练习。家人听说能来学校看我表演，别提多高兴了，连爷爷奶奶也要求加入我的现场“亲友团”。为了能让大家看到我最出色的表现，我不断练习，练习，再练
学生作文： 爱让我更加美丽 我是一杯水，一杯平凡得不能再平凡的水，却也是一杯颇具传奇色彩的水。 我在一个黑暗的地方呆了很久，多少次疑心人们把我忘了，直到有一天，我又见到了光亮，太阳的光辉几乎要把我的眼睛灼伤，过了好久我才适应，我看到阳光在我的身上跳跃着，闪烁出七彩的光，透过光亮，我好奇地看着这个世界。 一个小男孩走了过来，好奇地看着我，“真美
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将基于二维简化浅水波模型的间断Galerkin有限元与连续Galerkin有限元耦合方法推广至形式更为复杂的浅水波方程,并给出了误差分析以及模型问题的数值算例。
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