中外语言类教师评价对比研究——隐性知识对教师专业发展的启示

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在语言类教学过程中,存在着大量的隐性知识. 本文探索隐性知识显性化,发挥其在语言实践教学中的价值,提高教学的实效性.“,”In the process of language teaching, there are a lot of hidden knowledge. This article explores the way to explicit the implicit knowledge, exerts its value in the language teaching and improves its effectiveness.
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