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学生作业存储不便一直是困扰众多教师的问题，简单的网络共享或公用的FTP账号易使学生相互删除文件或窃取他人的作品为己有，而为每个学生建立一个私有账号的工作量又太大。针对这种问题，笔者在实践中采用了学生个人FTP的存储方式，只需要几分钟即可搭建好存储平台，效果良好。《中小学信息技术教育》2007年12期上发表了《使用Windows2000文件服务器搭建电子作业存储系统》（下文的讨论将其称为“动态共享存储”）一文，发现其中的“分时共享的实现”和学生机的设置仍有不便捷之处。从效果上说两种方法各有利弊，现将个人FTP存储方法介绍给大家。
一、搭建环境
简易的教学服务器一台（Windows 2000 server IIS5以上），Serv-U FTP Server（V6.0以上版本，可汉化），Serv-U数据库管理程序（如《Serv-U用户在线注册管理程序》、《Serv-U在线WEB管理系统》等，本文以前者为例）。
二、设计思路
将Serv-U的域信息存储于Access数据库，外挂一个ASP管理此数据库。学生可通过ASP页面进行账号申请或修改密码，教师则可直接对数据库进行批量操作。
三、实施方案
1．安装Serv-U数据管理程序
将《Serv-U用户在线注册管理程序》解压到一个安全的文件夹下，在IIS中新建一个虚拟目录并指向此文件夹，在教学网站的主页中创建一个超链接指向虚拟目录的index.asp，这样学生就可通过教学主页转向这里。
2．创建系统数据源，为Serv-U准备好域信息数据库
在ODBC数据源管理器中建立一个系统DSN，如命名为：myftp，并将数据库指向“..\data\ Serv#U.mdb”。
3．安装Serv-U FTP Server
安装Serv-U时是否运行向导产生默认域均可，根据个人爱好可进行汉化。如果安装时已用向导产生了一个域，由于这个域的域类型是“存储于.INI文件”的，所以最好将其删除或停用。新建一个域，在“添加新建域”的第四步选择域类型为：“存储于ODBC数据库中”，如图1所示。
在“ODBC”标签的“ODBC连接设置”下面的“ODBC源名称”栏内输入刚才建立的数据源，如：myftp。单击“从数据库重新载入账号”，“用户的名表”等栏目内会出现相关的信息，说明Serv-U已经能够正常使用数据库。到此，已经可以实现自动申请了。
4．批量创建账号
首先，在管理员界面中创建一个用户，当这个用户的信息写入到数据库后，我们把数据表导出到Excel中，在Excel中仿照此记录的形式编制出1000个用户记录，再把它导入到Access数据库为Serv-U所用，学生在使用前只要通过数据库管理页面为自己的账号加个密码，就可以拥有自己的私有FTP账号。
操作方法 ：
（1）找一份学生名单（Excel格式），根据年级、班级的不同为学生编制一个唯一的顺序号作为账号（可以英文字母和数字表示一定的意义），并另存为*.htm或文本格式发布到教学网站上供学生查找自己的账号。
（2）建立学生个人FTP文件夹。在放置学生个人FTP的位置（如e:\studentFTPspace）建立一个文本文件，如“批量生成目录.txt”，配合使用Excel为其建立如图2所示的内容，保存后重命名为*.bat格式，双击运行这个批处理文件即可建立1000个文件夹。
（3）启动Serv-U管理员，新建一个用户，如：80001，密码为空（允许学生通过管理程序各自设置自己的密码），主目录指向学生个人FTP文件夹，依次设置目录访问权限和磁盘配额，这样就手工完成了一个用户账号的创建。
（4）打开..\data\Serv#U.mdb中的User_accounts表，会看到已经增加了这条记录，将User_accounts表导出为User_accounts .xls表。打开User_accounts.xls表，依次填充User（用户账号）如80001～81000，Access（目录访问权限）如：e:\studentFTPspace\80001 |RWAMLCDP～e:\studentFTPspace\81000 |RWAMLCDP，HomeDir（主目录）如：e:\student FTPspace\80001～e:\studentFTPspace\81000，其他各列直接填充即可。
（5）将..\data\Serv#U.mdb中的User_ accounts表删除，导入User_accounts.xls表，注意字段名及属性不能改动。
以上5步完成了学生个人FTP账号的批量创建，学生可通过ASP页面修改自己的密码。
四、“个人FTP存储”与“动态共享存储”优缺点比较
1．个人FTP存储方案可方便地设置学生用户的磁盘配额，避免学生大量上传文件造成空间浪费，而动态共享存储方案解决这个问题操作较复杂。
2．动态共享存储方案中的共享文件夹是与学生机号、上课时间对应的，如果换了座位或调整了课表，教师就得不断修改共享设置。个人FTP存储方案中学生的个人FTP文件夹只与其账号对应，无论何时何地均可无障碍使用。
3．动态共享存储中方案中，学生可直接打开运行共享文件夹的几乎所有的文档或程序，而个人FTP存储方案却做不到这一点。特别是对于需几节课才能制作完成的作业作品，学生要反复上传/下载，有时还会出现旧文件覆盖新文件的情况。
（作者单位：江苏连云港市赣榆县外国语学校）
一、搭建环境
简易的教学服务器一台（Windows 2000 server IIS5以上），Serv-U FTP Server（V6.0以上版本，可汉化），Serv-U数据库管理程序（如《Serv-U用户在线注册管理程序》、《Serv-U在线WEB管理系统》等，本文以前者为例）。
二、设计思路
将Serv-U的域信息存储于Access数据库，外挂一个ASP管理此数据库。学生可通过ASP页面进行账号申请或修改密码，教师则可直接对数据库进行批量操作。
三、实施方案
1．安装Serv-U数据管理程序
将《Serv-U用户在线注册管理程序》解压到一个安全的文件夹下，在IIS中新建一个虚拟目录并指向此文件夹，在教学网站的主页中创建一个超链接指向虚拟目录的index.asp，这样学生就可通过教学主页转向这里。
2．创建系统数据源，为Serv-U准备好域信息数据库
在ODBC数据源管理器中建立一个系统DSN，如命名为：myftp，并将数据库指向“..\data\ Serv#U.mdb”。
3．安装Serv-U FTP Server
安装Serv-U时是否运行向导产生默认域均可，根据个人爱好可进行汉化。如果安装时已用向导产生了一个域，由于这个域的域类型是“存储于.INI文件”的，所以最好将其删除或停用。新建一个域，在“添加新建域”的第四步选择域类型为：“存储于ODBC数据库中”，如图1所示。
在“ODBC”标签的“ODBC连接设置”下面的“ODBC源名称”栏内输入刚才建立的数据源，如：myftp。单击“从数据库重新载入账号”，“用户的名表”等栏目内会出现相关的信息，说明Serv-U已经能够正常使用数据库。到此，已经可以实现自动申请了。
4．批量创建账号
首先，在管理员界面中创建一个用户，当这个用户的信息写入到数据库后，我们把数据表导出到Excel中，在Excel中仿照此记录的形式编制出1000个用户记录，再把它导入到Access数据库为Serv-U所用，学生在使用前只要通过数据库管理页面为自己的账号加个密码，就可以拥有自己的私有FTP账号。
操作方法 ：
（1）找一份学生名单（Excel格式），根据年级、班级的不同为学生编制一个唯一的顺序号作为账号（可以英文字母和数字表示一定的意义），并另存为*.htm或文本格式发布到教学网站上供学生查找自己的账号。
（2）建立学生个人FTP文件夹。在放置学生个人FTP的位置（如e:\studentFTPspace）建立一个文本文件，如“批量生成目录.txt”，配合使用Excel为其建立如图2所示的内容，保存后重命名为*.bat格式，双击运行这个批处理文件即可建立1000个文件夹。
（3）启动Serv-U管理员，新建一个用户，如：80001，密码为空（允许学生通过管理程序各自设置自己的密码），主目录指向学生个人FTP文件夹，依次设置目录访问权限和磁盘配额，这样就手工完成了一个用户账号的创建。
（4）打开..\data\Serv#U.mdb中的User_accounts表，会看到已经增加了这条记录，将User_accounts表导出为User_accounts .xls表。打开User_accounts.xls表，依次填充User（用户账号）如80001～81000，Access（目录访问权限）如：e:\studentFTPspace\80001 |RWAMLCDP～e:\studentFTPspace\81000 |RWAMLCDP，HomeDir（主目录）如：e:\student FTPspace\80001～e:\studentFTPspace\81000，其他各列直接填充即可。
（5）将..\data\Serv#U.mdb中的User_ accounts表删除，导入User_accounts.xls表，注意字段名及属性不能改动。
以上5步完成了学生个人FTP账号的批量创建，学生可通过ASP页面修改自己的密码。
四、“个人FTP存储”与“动态共享存储”优缺点比较
1．个人FTP存储方案可方便地设置学生用户的磁盘配额，避免学生大量上传文件造成空间浪费，而动态共享存储方案解决这个问题操作较复杂。
2．动态共享存储方案中的共享文件夹是与学生机号、上课时间对应的，如果换了座位或调整了课表，教师就得不断修改共享设置。个人FTP存储方案中学生的个人FTP文件夹只与其账号对应，无论何时何地均可无障碍使用。
3．动态共享存储中方案中，学生可直接打开运行共享文件夹的几乎所有的文档或程序，而个人FTP存储方案却做不到这一点。特别是对于需几节课才能制作完成的作业作品，学生要反复上传/下载，有时还会出现旧文件覆盖新文件的情况。
（作者单位：江苏连云港市赣榆县外国语学校）