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地理知识包罗万象、纷繁复杂，地理学科是一门文理兼跨的学科，具有较强的广博性、区域性、综合性。
在中学地理的教学中，有大量的地理名称，地理数据，地理事物和地理现象要求学生了解和掌握。根据学科特点和学生年龄、心理特征，运用识记规律，探究识记方法，才能提高识记效果，下面简要介绍八种地理知识的记忆方法。
1 口诀记忆法
这种方法读起来朗朗上口，情趣盎然，简洁明快，新颖独特。不仅易学易懂，而且记忆方便，是名符其实的“地理快餐”。
如学习《中国地理》中的34个省、自治区、直辖市简称，其口诀如下：
两湖两广两河山；
五江（疆）二宁青陕甘；
云贵西四重上天；
内蒙北海福吉安；
还有港澳和台湾。
注：两湖指湖南、湖北；两广指广西、广东；两河指河北、河南；两山指山西、山东；五江指江苏、浙江、江西、黑龙江、新疆；二宁指宁夏、辽宁；北指北京；海指海南。
2 图片记忆法
在学习时适当运用观看与学习内容相应的图片，是会收到好效果的。地理图片能够形象地反映出地理事物和地理现象，它能调动学生学习地理的积极性，帮助学生理解和掌握课本知识，培养学生观察能力。高中适用的《中国地图册》中，附有大小图片44幅。有兴安林场，大连新港；黄土高原，华北棉田；上海外滩，长江三峡；桂林山水，西沙风光；葛洲坝、日月潭等。课本上的图片更多。学到相应的章节时，首先应看图片。如学“热带雨林自然带”，先看“热带雨林”景观图片，学生会得出这样的结论：植物特别茂密，乔木、灌木、草本混杂，树种繁多。地面有大象、犀牛，水中有鳄鱼、河马。树上有猿猴、猩猩攀缘，空中飞翔着各种鸟类。学生会感到知热带雨林带动植物的多样性、复杂性。学习课本内容时，就容易理解，还可进一步分析这些特征是如何形成的？从而联想到与热带雨林气候有关。所以运用地理图片，是学习地理必不可少的手段。
3 比较记忆法
“有比较才能有鉴别，才能有记忆”。比较也是理解的基础，比较的过程，就是对地理知识加深的过程。通过比较，能促使学生积极思维，在大脑中再现各种地理信息，找出地理事物之间的共性和差差异，进而掌握各自的特性，将地理知识记得更加牢固。
例如：学习运河时，可以把苏伊士运河和巴拿马运河进行比较。
相同点：①都是两大洲分界线；②都沟通了两大洋；③开凿后都不必绕过某一个地方。
不同点是在相同点的基础上区分的：
名称
分界线
沟通海洋
不必绕的地方
苏伊士运河
巴拿马运河
亚、非、
北美、南美
印度洋—大西洋
太平洋—大西洋
好望角
麦哲仑海峡
通过比较使知识点清晰化，简洁化。
4 谐音记忆法
谐音记忆法是将课本中的地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编写成一些顺口溜或有趣的语言，使知识变得生动而幽默，利于学记。
对于难记的地理知识利用谐音记忆，便于学生想像，极大地调动学习的积极性和兴趣性，达到“记中乐、乐中记”的艺术效果。如黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。
另外，借助谐音，利用“情景设置”，大胆想像，将不相干的地理事物联系起来，也会起到了意识不到的理想效果。
例如：我国储量居世界首位的矿产资源有钨、锑、锌、钒、钛、稀士等六种；居世界第二位的有锡、钼、煤、汞、磷等五种。
情景设置：贾宝玉与袭人的对话
贾宝玉：吾（钨）的（锑）心（锌）太（钛）烦（钒），稀（稀土）里糊涂！
袭人：为什么？
贾宝玉：因为林（磷）妹妹（煤）喜（锡）欢木（钼）工（汞）。
5 形象记忆法
形象记忆法即借助人的形象思维，把需要记忆的地理知识，同某种具体的实物、数字、字母或几何图形等直观生动的形象联系起来，然后再进行记忆。
这种方法可以把枯燥的地理知识形象化，具体化，极大的提高了学习兴趣，使学生积极主动地投入到学习中去。例如，在学习中国政区轮廓时，可以把34个轮廓归类为人们熟悉的人和动物形象。如湖南省形为一个男人头，江西省形是个女人头，两省位置相邻，即为“亲密无间的伴侣”，广东省形似一个象鼻，湖北省像大盖帽。以及意大利像只皮靴在踢足球；朝鲜像“了”字；伊朗像素一顶草帽等。
6 因果记忆法
从因果关系上看，由因及果、由果推因。地中海周围气候特点是冬雨夏干。因地处30°—40°N的大陆西岸；冬季受西风影响，夏季在副热带高压控制下。那么可知，凡在这样条件下，就具有冬雨夏干的地中海式气候。北美、亚洲、南美、非洲、澳大利亚都有。
7 图像记忆法
地理图像直观形象，包含有大量信息。利用图像形成的表象来记忆，简便高效。
例如：识记太阳直射点的移动规律，可借助于太阳直射点移动示意图。只要在图上找出相应的日期，就可知太阳的位置和移动方向。读右图可以清楚看出，5月1日时，太阳位于北半球，并且正在向北移动。
8 浓缩记忆法
浓缩记忆法是抓住地理知识的核心内容，扣住关键安词，把复杂的识记材料压缩进行记忆。记忆量较大的人文地理内容，适合采用这种方法。
例如：以美国“硅谷”为代表的高新技术工业的特点，可以压缩为高（从业人员具有高水平的知识和技能）、快（生产增长速度快，产品更新换代周期短）、多（投入研究开发费用多）、广（产品面向世界市场）四个关键字。
地理知识的记忆方法除上述八种外，还有联系记忆法、总结记忆法、理解记忆法、构建知识体系记忆法、字头记忆法、图表记忆法、文学记忆法、区分概念法、实际记忆法、方位记忆法、演绎记忆法、地图记忆法等。
在中学地理的教学中，有大量的地理名称，地理数据，地理事物和地理现象要求学生了解和掌握。根据学科特点和学生年龄、心理特征，运用识记规律，探究识记方法，才能提高识记效果，下面简要介绍八种地理知识的记忆方法。
1 口诀记忆法
这种方法读起来朗朗上口，情趣盎然，简洁明快，新颖独特。不仅易学易懂，而且记忆方便，是名符其实的“地理快餐”。
如学习《中国地理》中的34个省、自治区、直辖市简称，其口诀如下：
两湖两广两河山；
五江（疆）二宁青陕甘；
云贵西四重上天；
内蒙北海福吉安；
还有港澳和台湾。
注：两湖指湖南、湖北；两广指广西、广东；两河指河北、河南；两山指山西、山东；五江指江苏、浙江、江西、黑龙江、新疆；二宁指宁夏、辽宁；北指北京；海指海南。
2 图片记忆法
在学习时适当运用观看与学习内容相应的图片，是会收到好效果的。地理图片能够形象地反映出地理事物和地理现象，它能调动学生学习地理的积极性，帮助学生理解和掌握课本知识，培养学生观察能力。高中适用的《中国地图册》中，附有大小图片44幅。有兴安林场，大连新港；黄土高原，华北棉田；上海外滩，长江三峡；桂林山水，西沙风光；葛洲坝、日月潭等。课本上的图片更多。学到相应的章节时，首先应看图片。如学“热带雨林自然带”，先看“热带雨林”景观图片，学生会得出这样的结论：植物特别茂密，乔木、灌木、草本混杂，树种繁多。地面有大象、犀牛，水中有鳄鱼、河马。树上有猿猴、猩猩攀缘，空中飞翔着各种鸟类。学生会感到知热带雨林带动植物的多样性、复杂性。学习课本内容时，就容易理解，还可进一步分析这些特征是如何形成的？从而联想到与热带雨林气候有关。所以运用地理图片，是学习地理必不可少的手段。
3 比较记忆法
“有比较才能有鉴别，才能有记忆”。比较也是理解的基础，比较的过程，就是对地理知识加深的过程。通过比较，能促使学生积极思维，在大脑中再现各种地理信息，找出地理事物之间的共性和差差异，进而掌握各自的特性，将地理知识记得更加牢固。
例如：学习运河时，可以把苏伊士运河和巴拿马运河进行比较。
相同点：①都是两大洲分界线；②都沟通了两大洋；③开凿后都不必绕过某一个地方。
不同点是在相同点的基础上区分的：
名称
分界线
沟通海洋
不必绕的地方
苏伊士运河
巴拿马运河
亚、非、
北美、南美
印度洋—大西洋
太平洋—大西洋
好望角
麦哲仑海峡
通过比较使知识点清晰化，简洁化。
4 谐音记忆法
谐音记忆法是将课本中的地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编写成一些顺口溜或有趣的语言，使知识变得生动而幽默，利于学记。
对于难记的地理知识利用谐音记忆，便于学生想像，极大地调动学习的积极性和兴趣性，达到“记中乐、乐中记”的艺术效果。如黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。
另外，借助谐音，利用“情景设置”，大胆想像，将不相干的地理事物联系起来，也会起到了意识不到的理想效果。
例如：我国储量居世界首位的矿产资源有钨、锑、锌、钒、钛、稀士等六种；居世界第二位的有锡、钼、煤、汞、磷等五种。
情景设置：贾宝玉与袭人的对话
贾宝玉：吾（钨）的（锑）心（锌）太（钛）烦（钒），稀（稀土）里糊涂！
袭人：为什么？
贾宝玉：因为林（磷）妹妹（煤）喜（锡）欢木（钼）工（汞）。
5 形象记忆法
形象记忆法即借助人的形象思维，把需要记忆的地理知识，同某种具体的实物、数字、字母或几何图形等直观生动的形象联系起来，然后再进行记忆。
这种方法可以把枯燥的地理知识形象化，具体化，极大的提高了学习兴趣，使学生积极主动地投入到学习中去。例如，在学习中国政区轮廓时，可以把34个轮廓归类为人们熟悉的人和动物形象。如湖南省形为一个男人头，江西省形是个女人头，两省位置相邻，即为“亲密无间的伴侣”，广东省形似一个象鼻，湖北省像大盖帽。以及意大利像只皮靴在踢足球；朝鲜像“了”字；伊朗像素一顶草帽等。
6 因果记忆法
从因果关系上看，由因及果、由果推因。地中海周围气候特点是冬雨夏干。因地处30°—40°N的大陆西岸；冬季受西风影响，夏季在副热带高压控制下。那么可知，凡在这样条件下，就具有冬雨夏干的地中海式气候。北美、亚洲、南美、非洲、澳大利亚都有。
7 图像记忆法
地理图像直观形象，包含有大量信息。利用图像形成的表象来记忆，简便高效。
例如：识记太阳直射点的移动规律，可借助于太阳直射点移动示意图。只要在图上找出相应的日期，就可知太阳的位置和移动方向。读右图可以清楚看出，5月1日时，太阳位于北半球，并且正在向北移动。
8 浓缩记忆法
浓缩记忆法是抓住地理知识的核心内容，扣住关键安词，把复杂的识记材料压缩进行记忆。记忆量较大的人文地理内容，适合采用这种方法。
例如：以美国“硅谷”为代表的高新技术工业的特点，可以压缩为高（从业人员具有高水平的知识和技能）、快（生产增长速度快，产品更新换代周期短）、多（投入研究开发费用多）、广（产品面向世界市场）四个关键字。
地理知识的记忆方法除上述八种外，还有联系记忆法、总结记忆法、理解记忆法、构建知识体系记忆法、字头记忆法、图表记忆法、文学记忆法、区分概念法、实际记忆法、方位记忆法、演绎记忆法、地图记忆法等。