【摘 要】
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高等职业教育为社会的发展提供了源源不断的动力,同时为了能够让学生更快进入社会角色,高等职业院校的教育模式也在不断调整.其中实践教学逐渐占据教学的主体地位,对学生能力
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高等职业教育为社会的发展提供了源源不断的动力,同时为了能够让学生更快进入社会角色,高等职业院校的教育模式也在不断调整.其中实践教学逐渐占据教学的主体地位,对学生能力的培养也存在着一定程度的影响.而“工学交替”正是在这样一种状况下应运而生的,并为培养高素质的技术型人才提供了一条有效的途径.这一创新的教学理念为我国高等职业教育开辟出一片新的天地,也为学生未来更好地适应社会打下了坚实的基础.但是在“工学交替”新型教学模式下仍然还有许多的问题没有得到有效的解决,本文将主要对工学交替模式下的实验室建设这一问题进行详细的探讨,为能够更好地实施“工学交替”教学理念而做好准备.
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