论文部分内容阅读
提高函授教育教学质量是增强函授教育生命力的关键。本文从函授教育教学的微观方面提出了一些有效的改进措施,其目的在于提高函授教育的质量,以适应日益发展的成人高等教育形势,推动成人高等函授教育逐步转入又好又快的发展轨道。
提高函授教育教学质量的微观探析
【摘 要】
：
提高函授教育教学质量是增强函授教育生命力的关键。本文从函授教育教学的微观方面提出了一些有效的改进措施,其目的在于提高函授教育的质量,以适应日益发展的成人高等教育形
【机 构】
：
南阳理工学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
本文对影响高校形势与政策课教学效果的原因进行了分析，在此基础上提出了加强高校形势政策教学实效性，加强全国高校形势与政策课的建设和发展，加强高校形势与政策教学内容的系统
大学教育的主体是人,大学的根本任务是培养人、塑造人。大学不仅传承文化,而且创新文化。大学精神的本质是创新,追求知识,以促进科技、文化的发展;培养具有创新精神与创新能
随着经济的不断发展,我国高职院校的数量和规模也不断扩张,在这种情况下,如何把高职院校由数量型发展转向内涵式发展已经成为了人们普遍关心的问题。本文通过对高职院校人才
“中心”是发话者依据语境对受话者作出的语用提示,有一定的表达手段,反映了话语重点所在。“中心”是一个整体结构,可能包含“中心”的本体、提示及其余成份。“提示”的手
基更博士不断归纳和总结世界远程教育的研究成果，为远程教育理论体系的建立做出了卓越的贡献。其中，对基更博士远程教育思想影响较大的有魏德迈和穆尔的独立学习理论、彼得斯的
高等院校,弄清什么是以人为本？怎样坚持以人为本？这是当前我们所要深入思考的理论和实践问题。我的理解是：要坚定不移地树立和落实以人为本的科学发展观,牢固树立和坚持以人为本
学习型社会是一个终身学习、全民学习的社会。高校图书馆因有丰富的馆藏信息、知识资源、先进的信息传播技术、良好的学习环境、浓厚的学习氛围,是构建学习型社会的好场所与
<正> 巴黎大学高级翻译学院院长塞莱斯科维奇女士及该院教授莱达尔女士应我院联合国译员训练部的邀请于今年11月28日至12月4日来我院讲学。 塞莱斯科维奇教授是国际知名的会议翻译专家,她和莱达尔教授在会议翻译的理论与实践方面都有很高造诣。在她们的倡议和主持下巴黎大学设有翻译研究的博士学位。塞莱斯科维奇在会议翻译的理论上独树一帜,特别强调会议翻译旨在交流思想而不应过份拘泥于具体
在高职教育良好发展势头下，公共基础课作为高职教育教学中必不可少的一环，立足于为专业建设及培养学生的综合素质服务，已经形成了比较规范的教学体系。但是，随着课改的深入，公共基