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摘要：电气安装工程主要由线管、线盒的预留预埋，管内穿线，电缆敷设，照明器具安装配电箱（柜）的安装，设备接线，防雷接地安装，电气系统调试等几个分项组成。
关键词：电气安装；施工；技术
随着科技的不断发展，电气安装工程的项目也日新月异，本文就在实际施工操作中所掌握的知识，简单研究介绍了一下电气安装中强电的施工方法和技术措施。
一、电气安装施工工序
安装准备→管路预制加工→箱盒定位→管路连接→穿带铁丝→扫管→带护口→穿线→电缆敷设→配电箱安装→照明器具安装→防雷接地安装→系统调试。
二、电气安装工程主要施工方法和技术措施
1、配合土建施工预留预埋时，首先要弄清楚建筑标高、装饰材料及抹灰厚度，以此来调整预留预埋的高度和深度。混凝土内暗敷线管应沿最近的线路敷设，并应减少弯曲。埋入建筑物、构筑物的线管与建筑物、构筑物表面的距离不应小于15mm。暗配盒、箱应在其对应的模板处，用防锈漆或其它有区别的油漆做好标志，引出混凝土墙、地面的管子要顺直，两根以上管引出时应排列整齐。管子切断后，断口处应与管轴线垂直，管口应挫平，刮光使管口整齐、光滑无毛刺，并封堵严密。
（1）钢管暗配：敷设于多尘和潮湿场所的电线管路、管口管子连接外均应做密封处理；进入落地式配电箱的电线保护管，排列应整齐，管口应高出配电箱基础面50~80mm。埋入地下的电线管路不宜穿过设备基础，当必须穿过时，应采取保护措施。管与盒在焊接连接时，应一管一孔顺直插入与管相吻合的敲落孔内，伸进长度最好为3~5mm，应在管与盒的外壁相接触处焊接，焊接的累计长度不宜小于管外周长的1/3。
（2）PVC电线管暗配：PVC电线管耐腐蚀，但易变形老化，且机械强度不如钢管好，它常适用于室内有酸、碱等腐蚀介质的场所，不得在高温和易受机械损伤的场所敷设。线管暗敷时，以最近的线路进行敷设，且尽量减少弯头的数量，以便管内穿线时减少阻力；电线保护管的弯曲处不应有褶皱、凹陷和裂缝，而且弯曲程度不应大于管外径的10%。线管的弯曲半径也应符合规定，当线管暗配时弯曲半径不应小于管外径的6倍；当线管埋设于地下或混凝土内时，它的弯曲半径不应小于管外径的10倍。暗敷于砌体内的PVC电线管，补槽时填充水泥砂浆的强度等级不小于M10作抹面保护，其厚度不小于15mm；所有进盒的电线管，必须采用锁扣连接，也应做到一管一孔，没有线管进入的盒面上的敲落孔应保证完好無损。
2、管内穿线。
（1）清扫管路。在管内穿入导线前，应进行一次扫管，清除管内残留的积水及杂物。一般可在钢丝上绑上破布，来回拉几次，将管内杂物和水分擦净。特别是对于弯头较多或管路较长的钢管，为减少导线与管壁的摩擦，应随后向管内吹入滑石粉，以便穿线。
（2）穿引线。穿引线也是检察管路是否畅通，管路的走向及盒、箱的位置是否符合设计及施工图的要求。在管路较长或转弯较多时，可以在敷设管路的同时将引线一并穿好。穿引线受阻时，应用两根铁丝同时搅动，使两根铁丝的端头互相钩绞在一起，然后把引线拉出。
（3）导线。在管内严禁有接头和扭结，也不得将导线接头埋入箱底板后的墙体，如有接头必须在箱、盒内。导线在盒、箱内应预留长度。在接线盒、开关、插座及灯头盒内导线的预留长度应为150mm，在配电箱的预留长度应为配电箱周长的1/2，出户导线的预留长度应为1.5米。共用导线在分支处，可不剪断导线而直接穿过。
（4）穿入管内的导线应分色分相：L1相为黄色，L2相为绿色，L3相为红色，(中性线)为淡兰色，PE保护线为黄/绿双色。穿线时根据各相用电负荷情况，L1、L2、L3相之间作适当调配，确保各相之间负荷平衡。
3、电缆敷设。
(1)电缆敷设前，要认真检查电缆型号、规格与设计是否相同，电缆的外观应无损伤、绝缘良好、必要时还要进行超潮湿判断。直埋电缆还应经过实验，合格后方可使用。
(2)电缆封端应严密，并做绝缘试验，6KW以上的电缆应做交流耐压和直流泄漏试验；1KW以下的电缆用兆欧表测试线间和线对地间绝缘电阻，必须大于0.5兆欧并做好记录。
(3)敷设时不应进行交叉，电缆应排列整齐并加以固定，及时装设标志牌，直埋电缆沿线及其接头处应有明显的分位标志或牢固的标志。高低压电力电缆、强电与弱电控制电缆应按顺序分层配置，一般应按由上而下配置，电缆和控制电缆若敷设于同一侧支架上时，应将力缆放在控缆上面。控制电缆在普通支架上，不宜超过一层；桥架上不宜超过三层。交流三芯电力电缆，在普通支吊架上不宜超过一层；桥架上不宜超过二层。
4、配电箱、柜安装配电箱、柜安装应在土建地面施工完后进行，墙柱上明装箱也应在土建施工完后进行，而暗装配电箱、接线箱应在土建抹灰装饰前，根据抹灰厚度进行。配电箱、柜安装位置应准确，部件齐全，箱体开孔合适，切口整齐，暗式配电箱盖紧贴墙面，零线经汇流排接，无绞接现象，油漆完整，盘内外清洁，箱盖、开关灵活，回路编号清晰，接线整齐，并绑扎成束。配电箱、接线箱、分线箱如有引出管而需开孔时，必须使用开孔器，严禁用电、气焊开孔。
5、防雷接地，按一般要求所有电气设备正常不带电，而事故情况下可能带电的金属外壳，均应做良好的接地或接零，变压器中性点
、外壳、开关及操作机构的金属底座、电缆、电缆头金属外皮、电缆保护管及所有金属支架，都必须可靠接地，其接地电阻不得大于1欧姆。防雷接地应由专人负责，结构主筋绑扎时应焊接跨接线，均压环与主筋引下线也应焊接跨接线；建筑物门窗如需接地时，在焊接引下线时，预留接地端子，并与门窗相连接；专用接地采用铜线时，则需用铜套管压接，与接地体用端子连接。
三、结束语
在施工中，电气安装的施工方法与技术是一个电气技术人员应有的技能，除了了解国家的有关规定、规范外实践中的经验积累也是不容忽视的，只有在实际工作中不断学习才能真正提高自己。（上接32页）
的形状的憎恨感情。忌妒心理的消沉作用很大，它能使人心怀狭窄、容不得他人超越自己，自私而缺少关心他人的情感。这样下去，不仅会影响勾结、还会孤立自己，更有利于自己的健康成长。
4、从小培养学生的“肚量”
教师应协助学生克制气量小的缺点。因为学生生涯阅历浅，知识水平有限，所以剖析效果的才能较差，教师要耐心肠给他们讲清对错规范，以便提高他们区分是非的才能，清楚哪是对，哪是错，分清什么是小事，什么是小事，并能自我解脱进去。另外，学生经常看见自己的优点多，看见他人的缺点多，以致用自己的优点跟他人的缺点去比。因此，教师还要通过详细事例来教育他们“严于律己，宽以待人”。这样，学生就会逐渐心怀开阔、豁达失望了。梦想证实，鸡肠鼠肚的人经常是自寻烦恼，一点小事就钻进了“牛角尖”，给他人带来的是不爽快。
5、克制自卑感，培养自信心
心理学家认为，一个自认为不如他人的学生，他们总是向他人谈自己“怎么不行”，这将使一般的自责改变成“自我失利主义”心理，会严酷压抑人的进取心和发明性。另外，在日常生涯中，他们经常受到父母和教师的斥责，同学的“白眼”，使他们对遇到的每一件事件的第一反应总是感觉自己“不敢”或“不是”，因此变得十分害怕，这也是形成学生自卑感和缺少自信心的原因。要培养学生的自信，主要的一条就是要“束缚”他们，鼓舞他们大胆地去想、去说、去做，让他们通过做一些力不胜任，以致通过勤劳可以做到的事件，逐渐使他们形成“我行”、“我能做到”的心理看法。另一条是，对害怕的学生要多加鼓舞，少批评、指摘。知名迷信家居里夫人，在培养学生自信心方面为咱们做出了典范。她不鼓舞学生们做杂技式的冒险、不喜欢他们慎重、莽撞，但央求他们大胆。大胆自身就体现一种自信。她在1911年去瑞典接受诺贝尔化学奖时，便把自己的长女伊雷娜带去参加了这次严肃的集会，使女儿增强胜利的决心和看法。二十四年后，伊雷娜终究也在这里接受了这种奖项，不美观出，母亲给予的决心和聪明是女儿取得这庞大胜利的基础。
培养学生优秀的心理素质，是以后新理念下教育中必不可少的条件，它能使咱们的教育发生“一举两得”的效应；它能使学生的人生之路更加绮丽多彩。
关键词：电气安装；施工；技术
随着科技的不断发展，电气安装工程的项目也日新月异，本文就在实际施工操作中所掌握的知识，简单研究介绍了一下电气安装中强电的施工方法和技术措施。
一、电气安装施工工序
安装准备→管路预制加工→箱盒定位→管路连接→穿带铁丝→扫管→带护口→穿线→电缆敷设→配电箱安装→照明器具安装→防雷接地安装→系统调试。
二、电气安装工程主要施工方法和技术措施
1、配合土建施工预留预埋时，首先要弄清楚建筑标高、装饰材料及抹灰厚度，以此来调整预留预埋的高度和深度。混凝土内暗敷线管应沿最近的线路敷设，并应减少弯曲。埋入建筑物、构筑物的线管与建筑物、构筑物表面的距离不应小于15mm。暗配盒、箱应在其对应的模板处，用防锈漆或其它有区别的油漆做好标志，引出混凝土墙、地面的管子要顺直，两根以上管引出时应排列整齐。管子切断后，断口处应与管轴线垂直，管口应挫平，刮光使管口整齐、光滑无毛刺，并封堵严密。
（1）钢管暗配：敷设于多尘和潮湿场所的电线管路、管口管子连接外均应做密封处理；进入落地式配电箱的电线保护管，排列应整齐，管口应高出配电箱基础面50~80mm。埋入地下的电线管路不宜穿过设备基础，当必须穿过时，应采取保护措施。管与盒在焊接连接时，应一管一孔顺直插入与管相吻合的敲落孔内，伸进长度最好为3~5mm，应在管与盒的外壁相接触处焊接，焊接的累计长度不宜小于管外周长的1/3。
（2）PVC电线管暗配：PVC电线管耐腐蚀，但易变形老化，且机械强度不如钢管好，它常适用于室内有酸、碱等腐蚀介质的场所，不得在高温和易受机械损伤的场所敷设。线管暗敷时，以最近的线路进行敷设，且尽量减少弯头的数量，以便管内穿线时减少阻力；电线保护管的弯曲处不应有褶皱、凹陷和裂缝，而且弯曲程度不应大于管外径的10%。线管的弯曲半径也应符合规定，当线管暗配时弯曲半径不应小于管外径的6倍；当线管埋设于地下或混凝土内时，它的弯曲半径不应小于管外径的10倍。暗敷于砌体内的PVC电线管，补槽时填充水泥砂浆的强度等级不小于M10作抹面保护，其厚度不小于15mm；所有进盒的电线管，必须采用锁扣连接，也应做到一管一孔，没有线管进入的盒面上的敲落孔应保证完好無损。
2、管内穿线。
（1）清扫管路。在管内穿入导线前，应进行一次扫管，清除管内残留的积水及杂物。一般可在钢丝上绑上破布，来回拉几次，将管内杂物和水分擦净。特别是对于弯头较多或管路较长的钢管，为减少导线与管壁的摩擦，应随后向管内吹入滑石粉，以便穿线。
（2）穿引线。穿引线也是检察管路是否畅通，管路的走向及盒、箱的位置是否符合设计及施工图的要求。在管路较长或转弯较多时，可以在敷设管路的同时将引线一并穿好。穿引线受阻时，应用两根铁丝同时搅动，使两根铁丝的端头互相钩绞在一起，然后把引线拉出。
（3）导线。在管内严禁有接头和扭结，也不得将导线接头埋入箱底板后的墙体，如有接头必须在箱、盒内。导线在盒、箱内应预留长度。在接线盒、开关、插座及灯头盒内导线的预留长度应为150mm，在配电箱的预留长度应为配电箱周长的1/2，出户导线的预留长度应为1.5米。共用导线在分支处，可不剪断导线而直接穿过。
（4）穿入管内的导线应分色分相：L1相为黄色，L2相为绿色，L3相为红色，(中性线)为淡兰色，PE保护线为黄/绿双色。穿线时根据各相用电负荷情况，L1、L2、L3相之间作适当调配，确保各相之间负荷平衡。
3、电缆敷设。
(1)电缆敷设前，要认真检查电缆型号、规格与设计是否相同，电缆的外观应无损伤、绝缘良好、必要时还要进行超潮湿判断。直埋电缆还应经过实验，合格后方可使用。
(2)电缆封端应严密，并做绝缘试验，6KW以上的电缆应做交流耐压和直流泄漏试验；1KW以下的电缆用兆欧表测试线间和线对地间绝缘电阻，必须大于0.5兆欧并做好记录。
(3)敷设时不应进行交叉，电缆应排列整齐并加以固定，及时装设标志牌，直埋电缆沿线及其接头处应有明显的分位标志或牢固的标志。高低压电力电缆、强电与弱电控制电缆应按顺序分层配置，一般应按由上而下配置，电缆和控制电缆若敷设于同一侧支架上时，应将力缆放在控缆上面。控制电缆在普通支架上，不宜超过一层；桥架上不宜超过三层。交流三芯电力电缆，在普通支吊架上不宜超过一层；桥架上不宜超过二层。
4、配电箱、柜安装配电箱、柜安装应在土建地面施工完后进行，墙柱上明装箱也应在土建施工完后进行，而暗装配电箱、接线箱应在土建抹灰装饰前，根据抹灰厚度进行。配电箱、柜安装位置应准确，部件齐全，箱体开孔合适，切口整齐，暗式配电箱盖紧贴墙面，零线经汇流排接，无绞接现象，油漆完整，盘内外清洁，箱盖、开关灵活，回路编号清晰，接线整齐，并绑扎成束。配电箱、接线箱、分线箱如有引出管而需开孔时，必须使用开孔器，严禁用电、气焊开孔。
5、防雷接地，按一般要求所有电气设备正常不带电，而事故情况下可能带电的金属外壳，均应做良好的接地或接零，变压器中性点
、外壳、开关及操作机构的金属底座、电缆、电缆头金属外皮、电缆保护管及所有金属支架，都必须可靠接地，其接地电阻不得大于1欧姆。防雷接地应由专人负责，结构主筋绑扎时应焊接跨接线，均压环与主筋引下线也应焊接跨接线；建筑物门窗如需接地时，在焊接引下线时，预留接地端子，并与门窗相连接；专用接地采用铜线时，则需用铜套管压接，与接地体用端子连接。
三、结束语
在施工中，电气安装的施工方法与技术是一个电气技术人员应有的技能，除了了解国家的有关规定、规范外实践中的经验积累也是不容忽视的，只有在实际工作中不断学习才能真正提高自己。（上接32页）
的形状的憎恨感情。忌妒心理的消沉作用很大，它能使人心怀狭窄、容不得他人超越自己，自私而缺少关心他人的情感。这样下去，不仅会影响勾结、还会孤立自己，更有利于自己的健康成长。
4、从小培养学生的“肚量”
教师应协助学生克制气量小的缺点。因为学生生涯阅历浅，知识水平有限，所以剖析效果的才能较差，教师要耐心肠给他们讲清对错规范，以便提高他们区分是非的才能，清楚哪是对，哪是错，分清什么是小事，什么是小事，并能自我解脱进去。另外，学生经常看见自己的优点多，看见他人的缺点多，以致用自己的优点跟他人的缺点去比。因此，教师还要通过详细事例来教育他们“严于律己，宽以待人”。这样，学生就会逐渐心怀开阔、豁达失望了。梦想证实，鸡肠鼠肚的人经常是自寻烦恼，一点小事就钻进了“牛角尖”，给他人带来的是不爽快。
5、克制自卑感，培养自信心
心理学家认为，一个自认为不如他人的学生，他们总是向他人谈自己“怎么不行”，这将使一般的自责改变成“自我失利主义”心理，会严酷压抑人的进取心和发明性。另外，在日常生涯中，他们经常受到父母和教师的斥责，同学的“白眼”，使他们对遇到的每一件事件的第一反应总是感觉自己“不敢”或“不是”，因此变得十分害怕，这也是形成学生自卑感和缺少自信心的原因。要培养学生的自信，主要的一条就是要“束缚”他们，鼓舞他们大胆地去想、去说、去做，让他们通过做一些力不胜任，以致通过勤劳可以做到的事件，逐渐使他们形成“我行”、“我能做到”的心理看法。另一条是，对害怕的学生要多加鼓舞，少批评、指摘。知名迷信家居里夫人，在培养学生自信心方面为咱们做出了典范。她不鼓舞学生们做杂技式的冒险、不喜欢他们慎重、莽撞，但央求他们大胆。大胆自身就体现一种自信。她在1911年去瑞典接受诺贝尔化学奖时，便把自己的长女伊雷娜带去参加了这次严肃的集会，使女儿增强胜利的决心和看法。二十四年后，伊雷娜终究也在这里接受了这种奖项，不美观出，母亲给予的决心和聪明是女儿取得这庞大胜利的基础。
培养学生优秀的心理素质，是以后新理念下教育中必不可少的条件，它能使咱们的教育发生“一举两得”的效应；它能使学生的人生之路更加绮丽多彩。