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关联原则原本是话语合作理论体系中的一个子系统,但在语篇实践中对整个语篇阅读理解教学有指领性的作用。因此将其抽象出来,驾驭语篇全局,用以揭示话语编码与解码的一般关联形态的规律及特点,分析语篇物化关联形态如词汇、语法、结构对语义的制约作用,这对于语篇水平上的阅读理解及阅读理解教学都是有帮助的。
阅读理解教学中的关联原则
【摘 要】
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关联原则原本是话语合作理论体系中的一个子系统,但在语篇实践中对整个语篇阅读理解教学有指领性的作用。因此将其抽象出来,驾驭语篇全局,用以揭示话语编码与解码的一般关联
【机 构】
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株洲工学院外语系
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2006年03期
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