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摘要：基层党建文化建设和校园文化建设在校园教育教学过程中是不可或缺的重要内容，两者相互补充，相互作用，缺一不可。党建工作做好了能促进校园文化建设，和谐的校园文化氛围也有利于党建工作的开展，校园文化建设好了，就能推动校园各方面工作的开展，促校园向品牌化发展，层党建工作和与校园文化建设相互依存、优势互补。
关键词：党建文化建设;校园文化建设
一、党建文化和校园文化的关系
党建文化是校园文化的重要组成与核心部分。党组织通过党建带团建，增加团队凝聚力，通过引领时代的党建文化来增强党建文化对校园文化的引领，对师幼深入进行党的基本理论的教育，引导全体师幼积极投身到幼儿教育事业之中，不断构建校园文化建设，并保证校园文化“始终代表中国先进文化的发展方向。”校园文化是党建文化的重要载体与重要形式。借助校园文化这一重要载体，可以使党建工作更有实效，从而树立党的威信。丰富多彩、健康向上的校园文体活动，优美的校园设施文化，时时折射出幼儿园的办学理念，处处展现出教职员工团结协作、爱岗敬业的精神风貌，能够进一步激发广大师生学习与工作的热情，推动党建的创新，不断充实党建文化的内容与形式。党建文化与校园文化相互促进、互为补充。
施甸县幼儿园深挖善洲精神当先锋，育才塑德厚植思想。坚持党员教师先学、先悟善洲精神，内化于心、外化于行，自觉把善洲精神融入幼儿教育全过程各方面。一是小课题发挥大作用。2014年4月，申报获批市级课题《对3—6岁幼儿渗透杨善洲精神的研究》，深入挖掘施甸本土文化，汇编成园本教材《可爱的施甸》，激发幼儿爱家乡的情感。编写课题实施教材《沿着善洲爷爷的足迹》，通过教师创作通俗易懂的儿歌、故事、歌曲、视频、图片等，让幼儿熟悉善洲爷爷的事迹，把老书记的精神深入3—6岁幼儿的认知领域，让他们从小受到善洲精神的熏陶，身上有善洲精神的影子，塑造良好的品行开端。二是小故事讲述大哲理。考虑不同年龄段幼儿的心理特点，深入开展杨善洲红色教育经典故事进年级活动。在小班年级和中班年级开展“我爱善洲爷爷”和“我心中的好爷爷”主题活动，在大班年级开展《大亮山的精灵》《给小动物一个家》《大街上捡果核》《糖果的故事》等善洲小剧场主题活动。把善洲故事生动的搬上舞台，使幼儿深入了解善洲爷爷的优秀品德，激发他们向善洲爷爷学习的愿望，从小播种下德育的种子。三是小情景传递大能量。充分认识环境因素对幼儿后天行为的影响，用好用活班级区域，创设“红色教育、爱国教育”认知区域，有“祖国在我心中”“科技强国改变生活”“祖国的大好河山”“善洲爷爷的歌”等板块，从细节出发，让环境说话，让环境育人，在潜移默化中启发幼儿，建立正确的行为规范，养成良好的品行习惯。
一方面，党建文化坚持党的先进性原则，能够坚持正确的价值导向，积极抵制不良文化的影响，保障校园文化沿着正确方向发展;另一方面，由于先进校园文化的熏陶，在校园内全力营造遵纪守法、尊师重教、团结向上、敬业奉献的良好氛围，使广大师生爱国爱党、爱校爱家的情感得到升华，进而推进党建文化创新与发展。
二、结合党建文化活动，搭建校园文化平台，在良好的党建文化氛围中对师幼开展德育教育，促发展
党支部组织召开党员大会，充分听取党员、教职工意见建议，确定了“沿着善洲爷爷的足迹童心向党”这一党建主题。并综合考虑校园环境、幼儿认知特点，创设“祖国在我心中”“中国共产党的光辉历程”“五旗五徽铭记我心”“国之重器”“不忘初心、牢记使命”“杨善洲故事墙”“传统文化墙”“童心向党”八个点位，党建文化浸润红色校园文化，从而对师幼开展德育教育。从孩子的视角出发强化他们对党的认识，让孩子爱祖国、感党恩、学家乡楷模。校园搭建情感桥梁。园党支部结合行业特点，大力倡导“以人为本，以爱育爱”润物细无声的情感教育理念。在浓厚的党建文化和校园文化的氛围中，教职工以高度的责任心、荣誉感、使命感，始终以饱满的工作热情投入工作中，促进幼儿园各方面工作以良好的状态开展。
三、以党建工作为引领促进校园文化建设
我园以党建教育活动为契机扎实开展各项活动，促进各方面的工作，打造良好的校园文化。
利用节日活动，进行社会主义核心价值观、爱国主义教育。党支部通过节日开展“祖国你好——践行社会主义核心价值观，我们在行动”“关爱老人传承美德——包粽子送温暖党员活动”“我与好书同行——三八节读书活动”“沿着善洲爷爷的足迹——亲子春游活动”“不忘初心继续前行——教师说课活动”等主题党日活动，组织党员志愿者送教下乡开展结对帮扶活动，参加“弘扬校园传统文化喜迎党的十九大”文艺周活动等等，使幼儿萌发爱祖国、爱家乡的情感的同时，积极构建学习型、创新型、服务型党支部，引导广大党员争做时代先锋，要求党员时刻铭记党员身份，树形象、做先锋、比贡献！
我园始终紧紧抓住爱国主义教育和基础道德教育两条主线，抓主题教育，培养幼儿文明习惯。在日常教育活动中，深入开展向杨善洲老书记学习活动，深入开展“感恩教育”党风廉政教育活动，通过““善洲精神聚人心撸起袖子干教育”微党课演讲比赛、瞻仰善洲林场、走访社区群众、深入基层帮扶、春游活动，学习践行社会主义核心价值观”为主题的庆六一文艺汇演等活动，重温杨善洲老书精神，将感恩教育和名师工程有机结合，教育教职工知党恩、报党恩，安心教书，加强师德修养;教育幼儿知恩、感恩、报恩，把爱心根植于孩子幼小心灵。
2016年9月23日、9月30日我园积极参加县教育局工会组织的文艺周预赛和决赛表演活动，广大师幼认真排练、结合“两学一做”活动精神，在舞台上成分充分展现了我园教职工的精神风貌。
为了践行社会主义核心价值观、让每一个幼儿体验“文明、和谐、爱国、诚信......”的价值观核心要义，度过一个快乐而有意义的六一，施甸县幼儿园于2017年6月1日在文化广场开展了以“学习践行社会主义核心价值观”为主题的庆六一文艺汇演活动。
活动以舞蹈《在灿烂的阳光下》拉开序幕。接着，各级组都献上了精彩的节目：有体现英勇的解放军形象的舞蹈《迷彩酷娃》，有诵读中华经典古诗词串烧《诵经典承文化》，有表现我中华好儿郎，刚劲有力的武术操《精忠报国》，有小班教师的快板《践行社会主义核心价值观我们在行动》，中班级组的儿童剧《王二小》鲜活的再现了王二小勇敢的与日本鬼子周旋，英勇牺牲的壯烈场面，跌宕起伏的剧情深深地感染着在场的每一个人，使王二小的英雄形象深深的烙印在小朋友们的心中。异彩纷呈的文艺节目带给现场观众美的享受和教育。借六一儿童节的契机，为幼儿树立正确的人生观和价值观打下基础，激发了教师和幼儿的爱国情感。
通过各种丰富多彩的党建活动，促进了我园特色校园文化的发展。
总之，要不断加强学校党建工作的开展和创新，把党建工作融入校园文化，以文化建设促党建，以党建引领文化发展，推动基层党建工作与校园文化建设的和谐发展。
充分发挥党建工作在校园文化建设中的引领，促进和谐校园文化的形成，注重实效，以党建工作为切入点深化校园文化育人功能，为幼儿的健康成长提供良好的环境。
参考文献：
[1]翟杰，姜文华.把握好新时期党建工作的特性及要求[J].理论学习，2002，（08）.
关键词：党建文化建设;校园文化建设
一、党建文化和校园文化的关系
党建文化是校园文化的重要组成与核心部分。党组织通过党建带团建，增加团队凝聚力，通过引领时代的党建文化来增强党建文化对校园文化的引领，对师幼深入进行党的基本理论的教育，引导全体师幼积极投身到幼儿教育事业之中，不断构建校园文化建设，并保证校园文化“始终代表中国先进文化的发展方向。”校园文化是党建文化的重要载体与重要形式。借助校园文化这一重要载体，可以使党建工作更有实效，从而树立党的威信。丰富多彩、健康向上的校园文体活动，优美的校园设施文化，时时折射出幼儿园的办学理念，处处展现出教职员工团结协作、爱岗敬业的精神风貌，能够进一步激发广大师生学习与工作的热情，推动党建的创新，不断充实党建文化的内容与形式。党建文化与校园文化相互促进、互为补充。
施甸县幼儿园深挖善洲精神当先锋，育才塑德厚植思想。坚持党员教师先学、先悟善洲精神，内化于心、外化于行，自觉把善洲精神融入幼儿教育全过程各方面。一是小课题发挥大作用。2014年4月，申报获批市级课题《对3—6岁幼儿渗透杨善洲精神的研究》，深入挖掘施甸本土文化，汇编成园本教材《可爱的施甸》，激发幼儿爱家乡的情感。编写课题实施教材《沿着善洲爷爷的足迹》，通过教师创作通俗易懂的儿歌、故事、歌曲、视频、图片等，让幼儿熟悉善洲爷爷的事迹，把老书记的精神深入3—6岁幼儿的认知领域，让他们从小受到善洲精神的熏陶，身上有善洲精神的影子，塑造良好的品行开端。二是小故事讲述大哲理。考虑不同年龄段幼儿的心理特点，深入开展杨善洲红色教育经典故事进年级活动。在小班年级和中班年级开展“我爱善洲爷爷”和“我心中的好爷爷”主题活动，在大班年级开展《大亮山的精灵》《给小动物一个家》《大街上捡果核》《糖果的故事》等善洲小剧场主题活动。把善洲故事生动的搬上舞台，使幼儿深入了解善洲爷爷的优秀品德，激发他们向善洲爷爷学习的愿望，从小播种下德育的种子。三是小情景传递大能量。充分认识环境因素对幼儿后天行为的影响，用好用活班级区域，创设“红色教育、爱国教育”认知区域，有“祖国在我心中”“科技强国改变生活”“祖国的大好河山”“善洲爷爷的歌”等板块，从细节出发，让环境说话，让环境育人，在潜移默化中启发幼儿，建立正确的行为规范，养成良好的品行习惯。
一方面，党建文化坚持党的先进性原则，能够坚持正确的价值导向，积极抵制不良文化的影响，保障校园文化沿着正确方向发展;另一方面，由于先进校园文化的熏陶，在校园内全力营造遵纪守法、尊师重教、团结向上、敬业奉献的良好氛围，使广大师生爱国爱党、爱校爱家的情感得到升华，进而推进党建文化创新与发展。
二、结合党建文化活动，搭建校园文化平台，在良好的党建文化氛围中对师幼开展德育教育，促发展
党支部组织召开党员大会，充分听取党员、教职工意见建议，确定了“沿着善洲爷爷的足迹童心向党”这一党建主题。并综合考虑校园环境、幼儿认知特点，创设“祖国在我心中”“中国共产党的光辉历程”“五旗五徽铭记我心”“国之重器”“不忘初心、牢记使命”“杨善洲故事墙”“传统文化墙”“童心向党”八个点位，党建文化浸润红色校园文化，从而对师幼开展德育教育。从孩子的视角出发强化他们对党的认识，让孩子爱祖国、感党恩、学家乡楷模。校园搭建情感桥梁。园党支部结合行业特点，大力倡导“以人为本，以爱育爱”润物细无声的情感教育理念。在浓厚的党建文化和校园文化的氛围中，教职工以高度的责任心、荣誉感、使命感，始终以饱满的工作热情投入工作中，促进幼儿园各方面工作以良好的状态开展。
三、以党建工作为引领促进校园文化建设
我园以党建教育活动为契机扎实开展各项活动，促进各方面的工作，打造良好的校园文化。
利用节日活动，进行社会主义核心价值观、爱国主义教育。党支部通过节日开展“祖国你好——践行社会主义核心价值观，我们在行动”“关爱老人传承美德——包粽子送温暖党员活动”“我与好书同行——三八节读书活动”“沿着善洲爷爷的足迹——亲子春游活动”“不忘初心继续前行——教师说课活动”等主题党日活动，组织党员志愿者送教下乡开展结对帮扶活动，参加“弘扬校园传统文化喜迎党的十九大”文艺周活动等等，使幼儿萌发爱祖国、爱家乡的情感的同时，积极构建学习型、创新型、服务型党支部，引导广大党员争做时代先锋，要求党员时刻铭记党员身份，树形象、做先锋、比贡献！
我园始终紧紧抓住爱国主义教育和基础道德教育两条主线，抓主题教育，培养幼儿文明习惯。在日常教育活动中，深入开展向杨善洲老书记学习活动，深入开展“感恩教育”党风廉政教育活动，通过““善洲精神聚人心撸起袖子干教育”微党课演讲比赛、瞻仰善洲林场、走访社区群众、深入基层帮扶、春游活动，学习践行社会主义核心价值观”为主题的庆六一文艺汇演等活动，重温杨善洲老书精神，将感恩教育和名师工程有机结合，教育教职工知党恩、报党恩，安心教书，加强师德修养;教育幼儿知恩、感恩、报恩，把爱心根植于孩子幼小心灵。
2016年9月23日、9月30日我园积极参加县教育局工会组织的文艺周预赛和决赛表演活动，广大师幼认真排练、结合“两学一做”活动精神，在舞台上成分充分展现了我园教职工的精神风貌。
为了践行社会主义核心价值观、让每一个幼儿体验“文明、和谐、爱国、诚信......”的价值观核心要义，度过一个快乐而有意义的六一，施甸县幼儿园于2017年6月1日在文化广场开展了以“学习践行社会主义核心价值观”为主题的庆六一文艺汇演活动。
活动以舞蹈《在灿烂的阳光下》拉开序幕。接着，各级组都献上了精彩的节目：有体现英勇的解放军形象的舞蹈《迷彩酷娃》，有诵读中华经典古诗词串烧《诵经典承文化》，有表现我中华好儿郎，刚劲有力的武术操《精忠报国》，有小班教师的快板《践行社会主义核心价值观我们在行动》，中班级组的儿童剧《王二小》鲜活的再现了王二小勇敢的与日本鬼子周旋，英勇牺牲的壯烈场面，跌宕起伏的剧情深深地感染着在场的每一个人，使王二小的英雄形象深深的烙印在小朋友们的心中。异彩纷呈的文艺节目带给现场观众美的享受和教育。借六一儿童节的契机，为幼儿树立正确的人生观和价值观打下基础，激发了教师和幼儿的爱国情感。
通过各种丰富多彩的党建活动，促进了我园特色校园文化的发展。
总之，要不断加强学校党建工作的开展和创新，把党建工作融入校园文化，以文化建设促党建，以党建引领文化发展，推动基层党建工作与校园文化建设的和谐发展。
充分发挥党建工作在校园文化建设中的引领，促进和谐校园文化的形成，注重实效，以党建工作为切入点深化校园文化育人功能，为幼儿的健康成长提供良好的环境。
参考文献：
[1]翟杰，姜文华.把握好新时期党建工作的特性及要求[J].理论学习，2002，（08）.