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留白是中国传统绘画技法之一，中国画的留白，留得其所，便生气韵，使得画面上流动着生命，让人在获得美的视觉享受的同时遐想无限。如齐白石画虾可以说是画坛一绝，但白石老人画虾而无水，欣赏者却可以从虾的活泼游姿中感觉到水的存在。在他的画中，留白与着墨相对，两者互相依赖，相得益彰。再如南宋山水画家马远的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于江面的一叶扁舟和一个独坐船上垂钓的渔翁，画面四周皆不着墨迹，只是在船边勾出淡淡的几条水波纹以示空阔平静的江面，其余几乎全为空白。然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，有力地衬托了江上寒意萧瑟的气氛，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象余地。
除中国画讲究留白外，中国戏曲舞台也利用虚空，如“趟马”，不用真马，而是用马鞭来作象征，演员右手只执一鞭，通过连续舞蹈化的身段、手势、台步、动作，配合锣鼓节奏，以不同的形态表现剧中人策马疾行，既真实又优美。中国书法也讲究布白，要求“计白当黑”。中国园林建筑更是注重布置空间、处理空间。其目的都是为了给观众和读者留点遐想和创造的空间。由此我想到了高校校报的版面设计，是否也应该学习这种留白的艺术，以吸引更多读者的眼球呢?
报纸版面设计的留白及其功用
报纸版面设计中的留白，就是在进行版面设计时，版面设计人员不能将文字、图片、色块等版面要素排满整个版面，而应在版面上留出一定比例的空白。《现代汉语词典》将“空白”解释为“没有被填满或没有被利用的部分”。在报纸版面设计中，应该把它看做报纸版面设计人员有意空着或已被利用了的部分。
随手打开近几年出版的国内大多数社会报纸，我们就会发现，留白作为报纸版面设计标题、正文、图片之外的第四种元素，已经被大量使用在报纸的版面设计中。这是由于现代人生活节奏加快，精神处于高度紧张的状态，想获得信息的读者在阅读报纸时，如果面对一块缺少留白的版面，就如同面对一块墙砖，报纸上的一大堆文字会让人闷得喘不上气来，这将直接影响读者的阅读兴趣。所以，早在20世纪末期，报纸版面设计就出现了越来越单纯的趋势。各家报纸开始纷纷对版面进行大规模的改版，不断进行调整版面设计，一些报纸开始尝试着在标题区、稿件之间，图片说明及线型线框与文字间留出适当的空白，以突出黑压压的标题。
心理学家发现，过多的信号会导致人们作出一种抛弃性的反应，转而寻找自我封闭。读者在阅读报纸时，报纸版面上种种视觉花样的轰炸反而会使人为刻意的花哨形象失去震撼效果，无所不用其极的冲击力也会麻痹人们的视觉反应。所以，在信息爆炸的今天，在报纸版面设计中巧妙应用留白，报纸版面看起来疏朗透气，同时也为读者在阅读时提供了视觉畅通的可能性，使人在读报时产生轻松愉悦之感。这就好比人们在辽阔的海面上很容易发现一只小船，却很难在拥挤的人群中找到自己的同伴。美国一位报人就曾十分形象地比喻报纸上的留白，他说：“读者在密密麻麻的版面上看到空白，有如一个疲倦的摩托车手穿过深长的山洞后瞥见光明。”①
留白的恰当运用，可以使报纸版面达到“此时无声胜有声”、“此时无言胜有言”的效果，引起读者的注意。报纸同行常常这样比喻报纸版面：黑是报纸的灵魂，白是报纸的生命，灰是报纸的血肉。②也就是说，一个好的报纸版面，不仅要有黑的层次，如照片、色块、底纹、粗的线型等，还要有灰的层次(中间色)，如正文、较浅的色块和浅底纹、小标题等，更离不开白的层次(版面上所有的空白)。报纸版面设计如果运用好中国画中“知白守墨”的构图规律，那么展现在读者面前的将是一幅落墨大方、墨分五色、浓重疏密又恰到好处的艺术图画。
留白在高校校报版面设计中的应用
高校校报作为高等学校党委和行政的机关报，是学校最主要的新闻宣传媒体，它担负着交流信息、引导舆论，弘扬新风、培育新人，凝聚人心、维护稳定、繁荣文化、传承文明的重要使命。尽管高校校报已经有了百余年的历史，但如果把高校校报与社会报纸相比较就会发现，校报并不像社会报纸那样飞速发展，二者在版面设计上有很大的差异。社会报纸由于版面中有许多留白，它使报纸看起来疏朗大气，阅读起来轻松。而大多数的高校校报则一直沿用传统的版面设计风格，讲究文章穿插、标题互相照应不撞题、图文有序排列等。而且由于校报一般为对开四版或四开四版，周期也比较长，大多为周报或半月报，版面有限，为增加容稿量，校报编辑在编排时常常充分利用版面空间，排得密密麻麻，满满当当。此外，校报版面一般头三条字号字体较重，后边便依次变轻变小，很多有价值的新闻常因此隐没于一条条关于文山会海和一般性的领导指示的报道之中。这种版面由于缺乏视觉的冲击力，看起来让人感到眼花缭乱，透不过气来。
报纸能否吸引读者，内容是最主要的，但是读者打开报纸，最先接触的是版面。对读者来说，第一印象如何，将直接影响到读者的阅读心理，也影响到报纸的宣传效果。“版面设计具有评价和启发性的语言功能，是报纸影响读者，实现传播意图的一个重要手段。”③而校报读者由于文化程度较高，对信息的介入较为主动，大多师生经常上网、接触的报纸杂志种类较多，对各类信息的关注面比较广，接受信息的渠道也比较多。作为校报读者，他们不仅希望能够及时了解与之休戚相关的校内动态和新闻报道，还需要在阅读校报的过程中得到美的享受。所以校报编辑不能仅仅满足于把校内的新闻传递出去，报纸也不是信息量越多越好。如何符合“速读时代”人们的阅读习惯，满足读者的感官享受，让高校校报在版面上更容易吸引读者，方便阅读，才是校报编辑首先要考虑的问题。
应当说，《宁波大学报》、《天津商学院报》、《中国科大报》、《合肥工大报》等一些高校校报已经开始在版面设计上进行探索。校报编辑在处理版面时，以舒适、悦目为原则，利用各种方式手段引导读者视线，给读者适度留出视觉休息和自由想象的空间，通过留白更好地衬托主题，集中读者视线和拓展版面的视觉空间层次，使版面布局清晰、疏密有致。这些校报也因有了留白，让读者在“黑”与“白”的对立统一中体味到版面的形式美与版面设计者的独具匠心。在高校校报的版面设计中，留白主要有以下几种方式。
一是报头区的留白。如《新清华》、《中国科大报》、《东北林业大学报》、《沈阳建筑大学报》、《华侨大学报》、《杭州师范学院报》，这些校报把报名放置在报纸头版最上端的位置，报头左右两侧没有其他装饰性的东西或版面内容、导读等，用留白突出报名。
二是标题区的留白。标题是新闻的眼睛。有研究表明，大多数读者在读报时是受到标题的吸引才细读新闻本身的。因此，为引导读者阅读新闻本身，新闻越重要，就要越多地留空白。如2005年10月合肥工业大学举行60周年校庆，《合肥工大报》编辑在校庆特刊头版头条《学校隆重集会庆祝建校60周年》这一标题区周围留出很大的空白，将肩标翻白醒目地压在60周年庆典开幕式的照片下方，主标题在图片下用超粗黑65磅字，副标题用楷体，并拉大行距。这条标题因为有了空白的烘托，而显得特别突出，成为视觉的中心，读者拿到报纸就能一下子抓住读者的目光，有效地强化了标题的视觉符号。
三是图片区的留白。新闻照片好比在平面的版面上开设的窗户，能显示出立体感和纵深感。一幅好的新闻照片能给版面增添无穷魅力。但是，有些报纸片面追求吸引读者的“眼球”，毫无选择地将图片做多、做大，其实，这是对版面资源的一种浪费。新闻图片不要放大铺满版面，而应在图片四周留出一定的空白，或刻意收窄图片留出两侧的空白，以此来形成版面的重心。或将新闻图片排列得错落有致，给读者愉悦感，给版面增添无穷的魅力。
四是内文区的留白。在版面设计上可对长文章作分段处理，将各段间的留白增大，减轻读者的视觉疲劳。另外，在文章中提炼核心内容或提取中心人物有代表性或饶有趣味的话语，放在标题区中，吸引读者的目光并引起兴趣，增强读者对新闻的注意力。如《合肥工大报》2006年4月15日450期6、7版(如上图)，《热点聚焦：你言我语话评建》一文由于篇幅太长，为了缓解读者阅读长文章时的压力，我们在版式设计上，将这篇稿件分解成7个短篇来处理，每篇另加一个小标题，并将各篇间的空白增大到两个字，以减轻读者的视觉疲劳。另外，在标题区上方加入一段言简意赅的提要，以吸引读者的目光并引起兴趣。这样，虽然是两个整版的文字，但读者阅读起来并不感觉版面密不透风，反而给人一种疏落有致、清新雅致的视觉感受，让读者在轻松的阅读中了解了这个话题，从而达到更好的宣传效果。
五是栏(行)距留白。栏与栏的空字发生变化，现今已经有些校报对之进行了改革，如《中国科大报》，栏距由传统的一个空字增加到两个字。基本栏减少，有些校报现已改为5栏，还有4栏版式。矩形稿件之间以自然的空白为间隔，形成抽象的线条，或称无形线条。如《浙江科技学院报》、《浙江海洋学院报》基本上不使用线来分割不同区域，稿件之间留有两个字以上的空白，使读者一目了然，也使版面简洁大方通透。
紧张而繁忙的现代都市生活节奏，使得大多数人读报时希望看到的版式线条简洁、造型流畅、简单大方。而报纸版面设计的留白可使阅读者的视觉得到休息，形成一张一弛的阅读节律。相同的照片和文字，其留白量的不同，给人的印象也各异。校报编辑在对报纸版面进行设计的时候，只有处理好留白，才能给受众从心理和视觉上以休息的机会，也只有黑白对比才能黑白分明，才能使主体形象更加清晰突出，也才能让读者明明白白地看出版面上哪几篇稿件应当先看、细看，满足他们高效率顺利获得信息的需要。作为一名校报编辑，应依据具体版面的需要，在设计版面时小心规划，大胆实践，在实践中熟练运用留白，让留白最大程度地适应读者的阅读需求，真正发挥留白的魅力，最大程度地体现报纸版面艺术的无穷韵味。
注释：
①邓利平：《色彩审美特征及其在版面中的运用得失》，《新闻知识》，2003(5)。
②张光：《报纸版式——一个独特的形式领域》，《中国记者》，1994(5)。
③廉冰著：《于“变化”中画出特色》，《新闻业务研究》，1999(4)。
(作者系合肥工业大学党委宣传部《合肥工大报》编辑)
编校：张红玲
除中国画讲究留白外，中国戏曲舞台也利用虚空，如“趟马”，不用真马，而是用马鞭来作象征，演员右手只执一鞭，通过连续舞蹈化的身段、手势、台步、动作，配合锣鼓节奏，以不同的形态表现剧中人策马疾行，既真实又优美。中国书法也讲究布白，要求“计白当黑”。中国园林建筑更是注重布置空间、处理空间。其目的都是为了给观众和读者留点遐想和创造的空间。由此我想到了高校校报的版面设计，是否也应该学习这种留白的艺术，以吸引更多读者的眼球呢?
报纸版面设计的留白及其功用
报纸版面设计中的留白，就是在进行版面设计时，版面设计人员不能将文字、图片、色块等版面要素排满整个版面，而应在版面上留出一定比例的空白。《现代汉语词典》将“空白”解释为“没有被填满或没有被利用的部分”。在报纸版面设计中，应该把它看做报纸版面设计人员有意空着或已被利用了的部分。
随手打开近几年出版的国内大多数社会报纸，我们就会发现，留白作为报纸版面设计标题、正文、图片之外的第四种元素，已经被大量使用在报纸的版面设计中。这是由于现代人生活节奏加快，精神处于高度紧张的状态，想获得信息的读者在阅读报纸时，如果面对一块缺少留白的版面，就如同面对一块墙砖，报纸上的一大堆文字会让人闷得喘不上气来，这将直接影响读者的阅读兴趣。所以，早在20世纪末期，报纸版面设计就出现了越来越单纯的趋势。各家报纸开始纷纷对版面进行大规模的改版，不断进行调整版面设计，一些报纸开始尝试着在标题区、稿件之间，图片说明及线型线框与文字间留出适当的空白，以突出黑压压的标题。
心理学家发现，过多的信号会导致人们作出一种抛弃性的反应，转而寻找自我封闭。读者在阅读报纸时，报纸版面上种种视觉花样的轰炸反而会使人为刻意的花哨形象失去震撼效果，无所不用其极的冲击力也会麻痹人们的视觉反应。所以，在信息爆炸的今天，在报纸版面设计中巧妙应用留白，报纸版面看起来疏朗透气，同时也为读者在阅读时提供了视觉畅通的可能性，使人在读报时产生轻松愉悦之感。这就好比人们在辽阔的海面上很容易发现一只小船，却很难在拥挤的人群中找到自己的同伴。美国一位报人就曾十分形象地比喻报纸上的留白，他说：“读者在密密麻麻的版面上看到空白，有如一个疲倦的摩托车手穿过深长的山洞后瞥见光明。”①
留白的恰当运用，可以使报纸版面达到“此时无声胜有声”、“此时无言胜有言”的效果，引起读者的注意。报纸同行常常这样比喻报纸版面：黑是报纸的灵魂，白是报纸的生命，灰是报纸的血肉。②也就是说，一个好的报纸版面，不仅要有黑的层次，如照片、色块、底纹、粗的线型等，还要有灰的层次(中间色)，如正文、较浅的色块和浅底纹、小标题等，更离不开白的层次(版面上所有的空白)。报纸版面设计如果运用好中国画中“知白守墨”的构图规律，那么展现在读者面前的将是一幅落墨大方、墨分五色、浓重疏密又恰到好处的艺术图画。
留白在高校校报版面设计中的应用
高校校报作为高等学校党委和行政的机关报，是学校最主要的新闻宣传媒体，它担负着交流信息、引导舆论，弘扬新风、培育新人，凝聚人心、维护稳定、繁荣文化、传承文明的重要使命。尽管高校校报已经有了百余年的历史，但如果把高校校报与社会报纸相比较就会发现，校报并不像社会报纸那样飞速发展，二者在版面设计上有很大的差异。社会报纸由于版面中有许多留白，它使报纸看起来疏朗大气，阅读起来轻松。而大多数的高校校报则一直沿用传统的版面设计风格，讲究文章穿插、标题互相照应不撞题、图文有序排列等。而且由于校报一般为对开四版或四开四版，周期也比较长，大多为周报或半月报，版面有限，为增加容稿量，校报编辑在编排时常常充分利用版面空间，排得密密麻麻，满满当当。此外，校报版面一般头三条字号字体较重，后边便依次变轻变小，很多有价值的新闻常因此隐没于一条条关于文山会海和一般性的领导指示的报道之中。这种版面由于缺乏视觉的冲击力，看起来让人感到眼花缭乱，透不过气来。
报纸能否吸引读者，内容是最主要的，但是读者打开报纸，最先接触的是版面。对读者来说，第一印象如何，将直接影响到读者的阅读心理，也影响到报纸的宣传效果。“版面设计具有评价和启发性的语言功能，是报纸影响读者，实现传播意图的一个重要手段。”③而校报读者由于文化程度较高，对信息的介入较为主动，大多师生经常上网、接触的报纸杂志种类较多，对各类信息的关注面比较广，接受信息的渠道也比较多。作为校报读者，他们不仅希望能够及时了解与之休戚相关的校内动态和新闻报道，还需要在阅读校报的过程中得到美的享受。所以校报编辑不能仅仅满足于把校内的新闻传递出去，报纸也不是信息量越多越好。如何符合“速读时代”人们的阅读习惯，满足读者的感官享受，让高校校报在版面上更容易吸引读者，方便阅读，才是校报编辑首先要考虑的问题。
应当说，《宁波大学报》、《天津商学院报》、《中国科大报》、《合肥工大报》等一些高校校报已经开始在版面设计上进行探索。校报编辑在处理版面时，以舒适、悦目为原则，利用各种方式手段引导读者视线，给读者适度留出视觉休息和自由想象的空间，通过留白更好地衬托主题，集中读者视线和拓展版面的视觉空间层次，使版面布局清晰、疏密有致。这些校报也因有了留白，让读者在“黑”与“白”的对立统一中体味到版面的形式美与版面设计者的独具匠心。在高校校报的版面设计中，留白主要有以下几种方式。
一是报头区的留白。如《新清华》、《中国科大报》、《东北林业大学报》、《沈阳建筑大学报》、《华侨大学报》、《杭州师范学院报》，这些校报把报名放置在报纸头版最上端的位置，报头左右两侧没有其他装饰性的东西或版面内容、导读等，用留白突出报名。
二是标题区的留白。标题是新闻的眼睛。有研究表明，大多数读者在读报时是受到标题的吸引才细读新闻本身的。因此，为引导读者阅读新闻本身，新闻越重要，就要越多地留空白。如2005年10月合肥工业大学举行60周年校庆，《合肥工大报》编辑在校庆特刊头版头条《学校隆重集会庆祝建校60周年》这一标题区周围留出很大的空白，将肩标翻白醒目地压在60周年庆典开幕式的照片下方，主标题在图片下用超粗黑65磅字，副标题用楷体，并拉大行距。这条标题因为有了空白的烘托，而显得特别突出，成为视觉的中心，读者拿到报纸就能一下子抓住读者的目光，有效地强化了标题的视觉符号。
三是图片区的留白。新闻照片好比在平面的版面上开设的窗户，能显示出立体感和纵深感。一幅好的新闻照片能给版面增添无穷魅力。但是，有些报纸片面追求吸引读者的“眼球”，毫无选择地将图片做多、做大，其实，这是对版面资源的一种浪费。新闻图片不要放大铺满版面，而应在图片四周留出一定的空白，或刻意收窄图片留出两侧的空白，以此来形成版面的重心。或将新闻图片排列得错落有致，给读者愉悦感，给版面增添无穷的魅力。
四是内文区的留白。在版面设计上可对长文章作分段处理，将各段间的留白增大，减轻读者的视觉疲劳。另外，在文章中提炼核心内容或提取中心人物有代表性或饶有趣味的话语，放在标题区中，吸引读者的目光并引起兴趣，增强读者对新闻的注意力。如《合肥工大报》2006年4月15日450期6、7版(如上图)，《热点聚焦：你言我语话评建》一文由于篇幅太长，为了缓解读者阅读长文章时的压力，我们在版式设计上，将这篇稿件分解成7个短篇来处理，每篇另加一个小标题，并将各篇间的空白增大到两个字，以减轻读者的视觉疲劳。另外，在标题区上方加入一段言简意赅的提要，以吸引读者的目光并引起兴趣。这样，虽然是两个整版的文字，但读者阅读起来并不感觉版面密不透风，反而给人一种疏落有致、清新雅致的视觉感受，让读者在轻松的阅读中了解了这个话题，从而达到更好的宣传效果。
五是栏(行)距留白。栏与栏的空字发生变化，现今已经有些校报对之进行了改革，如《中国科大报》，栏距由传统的一个空字增加到两个字。基本栏减少，有些校报现已改为5栏，还有4栏版式。矩形稿件之间以自然的空白为间隔，形成抽象的线条，或称无形线条。如《浙江科技学院报》、《浙江海洋学院报》基本上不使用线来分割不同区域，稿件之间留有两个字以上的空白，使读者一目了然，也使版面简洁大方通透。
紧张而繁忙的现代都市生活节奏，使得大多数人读报时希望看到的版式线条简洁、造型流畅、简单大方。而报纸版面设计的留白可使阅读者的视觉得到休息，形成一张一弛的阅读节律。相同的照片和文字，其留白量的不同，给人的印象也各异。校报编辑在对报纸版面进行设计的时候，只有处理好留白，才能给受众从心理和视觉上以休息的机会，也只有黑白对比才能黑白分明，才能使主体形象更加清晰突出，也才能让读者明明白白地看出版面上哪几篇稿件应当先看、细看，满足他们高效率顺利获得信息的需要。作为一名校报编辑，应依据具体版面的需要，在设计版面时小心规划，大胆实践，在实践中熟练运用留白，让留白最大程度地适应读者的阅读需求，真正发挥留白的魅力，最大程度地体现报纸版面艺术的无穷韵味。
注释：
①邓利平：《色彩审美特征及其在版面中的运用得失》，《新闻知识》，2003(5)。
②张光：《报纸版式——一个独特的形式领域》，《中国记者》，1994(5)。
③廉冰著：《于“变化”中画出特色》，《新闻业务研究》，1999(4)。
(作者系合肥工业大学党委宣传部《合肥工大报》编辑)
编校：张红玲