【摘 要】物理这门学科作为中学生必须要学好的一门学科，在我们的教育教学中物理学科的重要性也是不言而喻的。而面对着新课改这一新的教育教学形势，为了更好地开展好当前形势下的高中物理课堂教学工作，在平时的授课过程中，作为教师的我们又该怎样更好地调整自身的教学以便于为学生们新形势下的高中物理学习提供好的借鉴呢？这是一个需要我们考虑的问题。
　　【关键词】新课改 高中学生 高中物理 学习兴趣 策略探析
　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.092
　　高中阶段对于学生们的学习和教师的教学来讲都是至关重要的。在长期的高中物理课程教学的过程中，教师们的教育教学工作也曾取得过骄人的成绩，曾经培养出很多优秀的学子。而伴随着新课改这一新的教育教学形势的开展，为了更好地为当前形势下的高中物理课程教学提供可资借鉴的一些技巧，为学生们的物理学习提供更好地帮助，在平时的教学过程中，教师们也曾先后努力，取得了一些成功的成果。而在这一些技巧中，学习兴趣的培养就是一个比较重要的方面。
　　兴趣是最好的教师。面对着新课改的形势，为了使得学生们能够在新课改的形势下将物理这门课程学好，并能取得优异的成绩，帮助学生们养成比较好的物理学习兴趣。在平时的教育教学过程中，作为教师的我们就需要在教学中做出足够多的努力，以便于为当前形势下物理课程教学工作的开展提供更多的帮助。那么，我们又该通过怎样的教学努力，来助力学生们在物理学习的过程中，做到学好物理学科知识的同时，继而培养其养成良好的学习兴趣呢？针对于这个问题，笔者有自己的几点见解，也希望笔者的几点浅薄理解能够对大家接下来的高中物理课程教学有所帮助和启发。
　　第一，调整教学方法，总结和反思以往教学中存在的问题，汲取他人在教学中的一些优长，更好地为当前物理教学工作的开展提供好的借鉴，同时，为学生们物理学科学习兴趣的养成奠定好的基础。在长期的应试教育背景下，教师们为了适应应试教育下教育教学工作的开展，在自己的教学过程中一直采取单向度教学的方式，并不怎么注重加强与学生们之间的有效课堂互动，而将讲述课堂教学知识作为自己教学的重点。当然，这一点与应试教育背景下人才培养的模式是符合的，但却难以适应当前形势下更好地开展物理课程教学的需求。为了更好地为学生们当前的物理课程学习提供新的资源，使得我们自身的教育教学方式能够适应新课改背景下教育教学形势的需求。在平时的授课过程中，作为教师的我们也需要及时地调整好自己的教学方法，及时地总结和反思自己以往教学中的一些教学方法，筛选出其中适合于当下物理课程教学需求的一些方式继续延续使用，将其中不适于当前物理课程教学工作开展的一些方法进行筛除。
　　作为教师的我们，在当前的教育背景下需要以学生综合素质的培养作为主要的教学任务，而不仅仅只是完成知识的传递，这也是当前的教育形势与以往教学形势的不同之处。在新的教育教学形势下，我们能否为学生们的物理学习整合出更适合的教学方法也直接能够影响到学生们的学习兴趣能否形成。
　　第二，加强对教师职业技能技巧新设备使用等方面的一些培训，革新教师教育教学理念，实现师生双方在新课改背景下各自位置的转换，为学生们的物理课程学习提供更加丰富的学习资源。新的教育教学背景下，为了更好地开展好教育教学工作，除了要对新课改的相关资料进行研读和学习之外，作为教师的我们还需要及时地提升自己的教育教学能力，加强自身职业技能，积极地参与职业技能培训，以便于使得我们的教育教学技能能够与人才培养的需求相适应。同时，我们还要加强自身对教育教学设备的一些使用能力，在平时的授课过程中，作为教师的我们一直注重的是加强对学生们理论知识的讲解，忽略了对学生们综合素质的培养。在当前的教育背景下，为了能够更好地为学生们的物理学习提供更好的帮助，在平时的授课过程中，我们还需要及时地提升自身各方面的能力，提高教师群体驾驭多媒体技术的能力，以便于使得教师们能够在掌握教学设备使用技能的基础上，为学生们呈现出更加丰富的知识，为学生们更好地提升自身的能力和教师教学效果的提升奠定更好的基础。在这样的教学形势下，学生们对物理学科的学习兴趣也就更容易的形成。
　　第三，将理论教学与实验教学方法有效的结合起来，在参与实验的过程中，更好地培养学生们对高中物理学科的学习兴趣，助力学生们良好的学科素养的形成。在长期的物理课程教学中，教师们为了更好地开展好物理课程教学工作，一直将物理理论教学作为备课和授课的重点，而忽略了对学生们实验操作能力的培养，在当前的教育背景下，新的教学大纲和考试大纲对于学生们物理实验能力都提出了要求，在考试中也加强了实验类题型的比重。我们都知道教书育人是教师的教学职责所在，而不断地提升自身的教学能力和水平，也是为了更好地为学生们的物理学习提供帮助。
　　作为教师而言，我们需要不断地提升自身物理实验能力的基础上，有意识地加强物理实验在课堂授课过程中的使用频度，将理论知识的讲述与实验过程的演示同步进行，对于学生们更好地学习物理学科，加深记忆等都是非常有效的一些教学方式。此外，在平时的授课过程中，教师们也需要不断地给学生们的物理学习争取到更多亲自参与实验的机会，定期带学生们进入实验室进行物理实验的操作，在观摩实验的过程中，学生们也能感受到物理实验的神奇，继而促使学生们能够在参与实验的过程中感受到物理学科的魅力，这对于学生们物理学科学习兴趣的培养也是非常有帮助的。
　　第四，加强物理学科知识竞赛和物理实验竞赛等活动在物理课程教学中的使用，进一步提升学生们对物理学科的学习兴趣，为接下来教师们更好地开展好高中物理课程教学工作提供更有效地借鉴。在平时的授课过程中，为了更好地开展好高中物理课程教学工作，作為教师的我们除了要带领学生们加强学科知识的学习之外，为了培养学生们自学能力的形成，在平时的授课过程中，教师们还需要定期地在班级内组织开展物理学科知识竞赛和实验竞赛等的活动，使得学生们能够在参与竞赛的过程中，不断地感受到物理知识的博大精深，在彼此之间的博弈中找到自身的不足之处，继而更好地为学生们学习积极性和自觉性的养成和物理学习兴趣的形成奠定好的基础。
　　当然，以上仅是笔者个人的浅薄理解，希望能够给大家的物理教学和学生学习兴趣的培养提供尽可能多的帮助。