【摘 要】
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《走月亮》（四年级上册）一文以孩子的视角进行阐述，一轮明月如一盏神灯，照亮乡村世界独特的景致。诸多神奇的画面里，不知谁在轻轻涂抹月光的色彩，不仅有自然的美，更在神奇的想象伴随下，弥散着穿越之美。读着这样的文字，思绪在不经意间就悄然有了恍惚感，跟着月光飘然而起……这样的课文所在单元安排的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”，具有一种再适切不过的匹配感。
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《走月亮》（四年级上册）一文以孩子的视角进行阐述，一轮明月如一盏神灯，照亮乡村世界独特的景致。诸多神奇的画面里，不知谁在轻轻涂抹月光的色彩，不仅有自然的美，更在神奇的想象伴随下，弥散着穿越之美。读着这样的文字，思绪在不经意间就悄然有了恍惚感，跟着月光飘然而起……这样的课文所在单元安排的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”，具有一种再适切不过的匹配感。
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