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【摘要】随着时代的不断发展，社会的不断进步，网络信息技术也逐渐发展起来，网络终端诸如计算机、智能手机走进了千家万户。尤其是智能手机中微信的出现，不仅为教师的工作提供了帮助，而且为班主任利用微信所具备的优势开展德育工作提供了方便。笔者从班主任利用微信开展德育工作的重要性开始，对初中班主任如何利用微信开展德育工作进行探讨，以利于班主任更好地开展德育工作。
【关键词】微信利用;初中班主任;德育工作
初中是学生人生成长的重要阶段，这一阶段的学生正处于生理和心理都在发生巨大变化的关键时期。班主任要做好学生的思想教育工作，帮助学生顺利度过人生中最关键的成长阶段。微信可以充当家长、班主任、学生之间的桥梁，它有着强大的交流互动功能，能随时随地保持三者之间的沟通。班主任还可以利用微信建群的功能，把班级所有学生的家长集中到一个群里相互交流，这样班主任可以随时通过微信群召开家长会，便于班主任有针对性地解决班级学生思想上存在的问题。
一、初中班主任德育工作中微信的应用优势分析
微信具有很强的时效性，班主任可以随时把关于学生健康成长有价值的德育教育文章、热点时事，通过微信发给学生或家长。可以组建班级的微信群，班主任在群里通过与学生的互动，及时了解班级学生的学习生活和思想动态等相关情况。由于初中生在思想上还不够成熟，处在青春期的生理发育阶段，有着较强的叛逆心和自尊心，他们很少向班主任说出自己的心里话和真实的想法，这使得班主任无法及时了解掌握学生的思想动态，这对学生实施德育教育的效果也大打折扣。而通过微信，班主任与学生进行文字交流，学生可以把自己不愿意说出的心事，利用文字形式真实地向班主任吐露出来。微信这种交流方式，改变了以往德育教育的模式，使师生之间的交流突破了时间和空间的限制，班主任可以走出课堂对学生进行德育教育，这样既扩展了德育教育的空间，又提高了德育教育的效果。另外，中学生在微信上也有自己的空间、自己的微信朋友圈和微信好友，在这个微信群体内，学生相互交流、相互影响，班主任可充分利用班级学生这种趋向性和群体性特点，引导帮助班级学生正确地使用微信，利用微信平台来扩展德育教育的空间，引导学生通过微信走向更加广阔的德育教育天地，如关于国家时事内容的“中国网”“人民网”“中国日报网”，引导学生关注那些阳光、快乐、向上等有正能量的有教育意义的新闻内容，避免学生被微信上的负面内容所伤害。
二、初中班主任利用微信进行德育工作的具体策略
1.通过微信有效缩短学生与班主任之间的距离
班主任通过微信实现师生之间的互动，可以缩短师生之间心理上的距离。通过微信，学生可毫无顾忌地向班主任吐露心声，班主任可全方位地了解学生的思想动态，有针对性地做学生的思想工作，从而能有效提高德育教育的效果。随着信息化时代的到来，班主任可以有效地利用微信，强化与学生家长的沟通和联系，让家长能及时了解学生的学习情况和在校表现，学生和家长也能和班主任老师更加亲近，消除师生之间的距离感。在课余时间，班主任可以通过微信群向家长讲解德育工作，或者转发德育教育的内容，通过家长的积极评论和转发，让社会上更多的人关注学校的德育工作，从而逐渐加深班主任与家长之间的交流，经过家长和教师的共同努力，更好地达成德育目标，实现学生和学校的共同进步和发展。
2.通过微信加强对学生的心理疏导
班主任可以通过微信及时与学生沟通，进行有效的心理疏导。由于每位学生都具有独特的心理特征，每个人的性格、爱好、能力都有很大的差异，因此教师在对学生进行心理疏导时，要注意运用科学合理的方式。能力的大小与是否努力是影响学生成绩的最主要因素，但影响每位学生成绩的因素各不相同，有的同学努力了，但能力不足;有的同学能力很好，但没有努力，学习的潜力没有充分发挥出来。总体来说，无论是由哪种原因造成的，教师在评价学生成绩时，最好将成绩不好的原因归结为不努力而不是能力有限，这样有利于保护学生的自尊心，可以激发学生的信心。因此，教师在与学生交流时，要充分考虑到学生的年龄和心理特征，运用科学合理的评价标准来评价学生，充分发挥学生的积极性和主动性，激发学生学习的热情，使其主动参与到学习中来。
3.利用微信积极推广德育知识
微信是一个使用度高的沟通工具，也是一个有效传递信息的平台，可以在朋友圈有效地分享各种资源。在自媒体不断发展的今天，微信给个人提供了一个发布信息的平台，所以初中班主任可以利用微信传递信息的功能开展德育工作，将与德育工作有关的知识推送给学生，学生可以通过这些信息不断学习、接受教育，从而形成健康的学习和生活心态。在平时的工作当中，班主任可以将看到的德育工作内容积极地转发到班级的微信群里，学生可以在课下的时间学习和理解，同时班主任也要实时关注学生对德育信息的看法和态度，做到及时了解学生的学习心态，进而对学生开展有针对性的教育。与此同时，班主任也要做到与时俱进，学习微信德育信息的制作方法，通过自己的工作经验，不断制作出精良的德育知识内容，这样更容易引起学生的兴趣，引发学生的共鸣。班主任也要不断地提高自身的道德素质，因为德育工作开展的效果与教师自身的素质有着直接的关系，只有优秀的教师才能传递给学生最好的教育。随着信息时代的发展，教师也应该不断地学习，跟随时代的步伐，更新德育知识，进而提高学生的道德素质修养。微信将会成为推广德育知识的一个重要的方式，教师通过微信不断传递对学生综合发展有效的信息，希望家长与教师共同探讨，寻找最适合学生学习的方式。从而提高学生的德育学习水平。
综上所述，初中阶段的学生处于人生中重要的成长階段，作为班主任来说，应该更加注重德育教育工作。德育教育对于学生的成长是非常必要的，所以教师可以有效地利用微信这种新型工具，更好地达成教育目标。教师可以在平时或期末放假之前，结合思想政治课，强化德育教育知识，通过微信向家长传达德育工作的重要性，使家长形成德育意识，进而不断激励学生、强化学生的综合素质，共同提升初中学校的德育教育水平。
【参考文献】
邓惠萍.思考如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].中外交流，2018（27）：54-55.
齐燕.探讨如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（44）：83.
【关键词】微信利用;初中班主任;德育工作
初中是学生人生成长的重要阶段，这一阶段的学生正处于生理和心理都在发生巨大变化的关键时期。班主任要做好学生的思想教育工作，帮助学生顺利度过人生中最关键的成长阶段。微信可以充当家长、班主任、学生之间的桥梁，它有着强大的交流互动功能，能随时随地保持三者之间的沟通。班主任还可以利用微信建群的功能，把班级所有学生的家长集中到一个群里相互交流，这样班主任可以随时通过微信群召开家长会，便于班主任有针对性地解决班级学生思想上存在的问题。
一、初中班主任德育工作中微信的应用优势分析
微信具有很强的时效性，班主任可以随时把关于学生健康成长有价值的德育教育文章、热点时事，通过微信发给学生或家长。可以组建班级的微信群，班主任在群里通过与学生的互动，及时了解班级学生的学习生活和思想动态等相关情况。由于初中生在思想上还不够成熟，处在青春期的生理发育阶段，有着较强的叛逆心和自尊心，他们很少向班主任说出自己的心里话和真实的想法，这使得班主任无法及时了解掌握学生的思想动态，这对学生实施德育教育的效果也大打折扣。而通过微信，班主任与学生进行文字交流，学生可以把自己不愿意说出的心事，利用文字形式真实地向班主任吐露出来。微信这种交流方式，改变了以往德育教育的模式，使师生之间的交流突破了时间和空间的限制，班主任可以走出课堂对学生进行德育教育，这样既扩展了德育教育的空间，又提高了德育教育的效果。另外，中学生在微信上也有自己的空间、自己的微信朋友圈和微信好友，在这个微信群体内，学生相互交流、相互影响，班主任可充分利用班级学生这种趋向性和群体性特点，引导帮助班级学生正确地使用微信，利用微信平台来扩展德育教育的空间，引导学生通过微信走向更加广阔的德育教育天地，如关于国家时事内容的“中国网”“人民网”“中国日报网”，引导学生关注那些阳光、快乐、向上等有正能量的有教育意义的新闻内容，避免学生被微信上的负面内容所伤害。
二、初中班主任利用微信进行德育工作的具体策略
1.通过微信有效缩短学生与班主任之间的距离
班主任通过微信实现师生之间的互动，可以缩短师生之间心理上的距离。通过微信，学生可毫无顾忌地向班主任吐露心声，班主任可全方位地了解学生的思想动态，有针对性地做学生的思想工作，从而能有效提高德育教育的效果。随着信息化时代的到来，班主任可以有效地利用微信，强化与学生家长的沟通和联系，让家长能及时了解学生的学习情况和在校表现，学生和家长也能和班主任老师更加亲近，消除师生之间的距离感。在课余时间，班主任可以通过微信群向家长讲解德育工作，或者转发德育教育的内容，通过家长的积极评论和转发，让社会上更多的人关注学校的德育工作，从而逐渐加深班主任与家长之间的交流，经过家长和教师的共同努力，更好地达成德育目标，实现学生和学校的共同进步和发展。
2.通过微信加强对学生的心理疏导
班主任可以通过微信及时与学生沟通，进行有效的心理疏导。由于每位学生都具有独特的心理特征，每个人的性格、爱好、能力都有很大的差异，因此教师在对学生进行心理疏导时，要注意运用科学合理的方式。能力的大小与是否努力是影响学生成绩的最主要因素，但影响每位学生成绩的因素各不相同，有的同学努力了，但能力不足;有的同学能力很好，但没有努力，学习的潜力没有充分发挥出来。总体来说，无论是由哪种原因造成的，教师在评价学生成绩时，最好将成绩不好的原因归结为不努力而不是能力有限，这样有利于保护学生的自尊心，可以激发学生的信心。因此，教师在与学生交流时，要充分考虑到学生的年龄和心理特征，运用科学合理的评价标准来评价学生，充分发挥学生的积极性和主动性，激发学生学习的热情，使其主动参与到学习中来。
3.利用微信积极推广德育知识
微信是一个使用度高的沟通工具，也是一个有效传递信息的平台，可以在朋友圈有效地分享各种资源。在自媒体不断发展的今天，微信给个人提供了一个发布信息的平台，所以初中班主任可以利用微信传递信息的功能开展德育工作，将与德育工作有关的知识推送给学生，学生可以通过这些信息不断学习、接受教育，从而形成健康的学习和生活心态。在平时的工作当中，班主任可以将看到的德育工作内容积极地转发到班级的微信群里，学生可以在课下的时间学习和理解，同时班主任也要实时关注学生对德育信息的看法和态度，做到及时了解学生的学习心态，进而对学生开展有针对性的教育。与此同时，班主任也要做到与时俱进，学习微信德育信息的制作方法，通过自己的工作经验，不断制作出精良的德育知识内容，这样更容易引起学生的兴趣，引发学生的共鸣。班主任也要不断地提高自身的道德素质，因为德育工作开展的效果与教师自身的素质有着直接的关系，只有优秀的教师才能传递给学生最好的教育。随着信息时代的发展，教师也应该不断地学习，跟随时代的步伐，更新德育知识，进而提高学生的道德素质修养。微信将会成为推广德育知识的一个重要的方式，教师通过微信不断传递对学生综合发展有效的信息，希望家长与教师共同探讨，寻找最适合学生学习的方式。从而提高学生的德育学习水平。
综上所述，初中阶段的学生处于人生中重要的成长階段，作为班主任来说，应该更加注重德育教育工作。德育教育对于学生的成长是非常必要的，所以教师可以有效地利用微信这种新型工具，更好地达成教育目标。教师可以在平时或期末放假之前，结合思想政治课，强化德育教育知识，通过微信向家长传达德育工作的重要性，使家长形成德育意识，进而不断激励学生、强化学生的综合素质，共同提升初中学校的德育教育水平。
【参考文献】
邓惠萍.思考如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].中外交流，2018（27）：54-55.
齐燕.探讨如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（44）：83.