【摘要】本文以提高初中高年级英语阅读课有效性为目标，笔者结合自身教学实践，从三个方面进行阐述：（一）根据文本的不同特征采用合适的方法导入课文，让学生在短时间内领会课文主题；（二）使用课堂任务学习单，让学生明确课堂任务；（三）合理运用思维导图，引导学生从易到难的深入课文。 全文查看链接 　　What might parents worry about?(They might worry about their child’s success at school.) 全文查看链接