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本文借鉴古代作文教学中"先收后放"的经验,结合现今作文教学实际,对作文教学中的"收"和"放"做一些新思考。本文提出:"放"是让学生的思想和情感成为作文的灵魂;"收"是教会学生正确合理地表情达意,"收"是为了让学生更好地"放"。
“收”是为了更好地“放”——作文教学“收”与“放”的新解
【摘 要】
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本文借鉴古代作文教学中"先收后放"的经验,结合现今作文教学实际,对作文教学中的"收"和"放"做一些新思考。本文提出:"放"是让学生的思想和情感成为作文的灵魂;"收"是教会学生
【机 构】
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扬州大学文学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年09期
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