【摘 要】
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随着我国人民生活水平的提高,人工全膝关节置换术(totalknee arthroplasty,TKA)为越来越多的膝关节疼痛患者减轻了疼痛、改善膝关节的功能并提高了患者的生活质量。全膝关节置
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随着我国人民生活水平的提高,人工全膝关节置换术(totalknee arthroplasty,TKA)为越来越多的膝关节疼痛患者减轻了疼痛、改善膝关节的功能并提高了患者的生活质量。全膝关节置换术手术护理是手术成败与否的关键步骤,本文介绍我院62
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课堂提问是课堂教学的重要组成部分,课堂教学是一个不断提出问题、解决问题的过程。课堂提问的优劣,将直接影响教学效果。因此,要大胆改革课堂教学组织形式,采用小组讨论、动手操作、看书自学、质疑问难、主动猜想、学生上讲台争当小教师等多种方式,真正将“一言堂”变成“群言堂”,使教学活动成为活跃学生思维、启发学生思考、引导学生创造的过程。我认为教学中,教师首先应尽量将抽象、枯燥的提问赋予情感色彩,使其直观、主
数学史不但研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,而且与社会政治、经济和文化联系非常紧密。在数学教学深入改革的进程中,数学史成为一种教学工具,受到数学教育工作者的重视。有感于数学史中那充满探索的热情,还有瑰丽的思想,我开始逐步思考和探索有关人文数学的教学模式。下文结合自己的教育教学实践,浅谈我在追求“人文数学”的实践中运用数学史的一些感悟与思考。 一、运用数学史,激发充满热情的求知欲 数
数学新课程标准强调:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的知识经验出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,以激发学生学习数学的兴趣,体验学习数学的价值。如今的数学课堂教学中,创设情境成为教师常用的教学策略,一个好的情境能激起学生的好奇心、求知欲,能引起学生的认知不平衡,从而拨动学生的思维之弦,培养学生的创新能力,使数学课堂教学变得更加精彩。 一、在生活情境中激发兴趣 数学课程
根据传统桩-梁-拱(Pile-Beam-Arch,PBA)工法中四导洞工艺流程存在的不足,研制了隧道钢管柱安装机。该安装机集下放钢筋笼、吊装钢管柱、灌注混凝土、调整钢管柱垂直度等多功
据英国《BBC新闻》(BBC NEWS)2009年9月30报道,英同科学家发现,每天都吃糖果和巧克力的孩子长大后更加暴力。该项研究结果发表于2009年10月的《英国精神病学杂志》(the British Jo
腹腔镜手术已有20余年的历史,作为近年来微创外科发展的标志性技术,腹腔镜手术在泌尿外科及其他外科领域中得到了广泛的应用。随着内镜外科技术的迅速发展,近年来,单孔腹腔镜
《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习与理解数学。”数学教学架起数学知识与生活经验沟通的桥梁,使数学知识因贴近生活而变得生动有趣,以增强学生的数学应用意识,学会用数学眼光看待周围的事物,发展能力。基于以上认识,在数学实践中我从以下几个方面努力,以实现让生活经验走进数学课堂。 一、捕捉“生活素材”,唤起学习兴趣 “教科书,只是教与学的工具,决不是唯一的资源”;“
互动性公共艺术具有独特的优势,在介入地铁空间时,有其独有的要求和特征。地铁空间可划分为地铁出入口空间、站厅空间、过渡通道空间及站台空间。阐述了各空间的结构特点及功
课堂提问是教师在课堂上指导、组织学生达到预期目的的一种教学行为。它是一种教学技巧,更是一种教学艺术。要掌握好这门艺术,教师就应勤动脑筋,多研究,努力做到有效提问,不能盲目地提问,使有效的提问能激发学生探究数学问题的乐趣,点燃学生的思维火花,培养和训练学生多方面的能力。 一、有效提问目的必须明确 课堂提问要紧扣小学数学的教学目标和教材内容,即教师首先应对教材进行系统的研究,包括其他年级的教材,这
解决问题的教学有利于培养学生解决问题的意识和能力及创新精神,巩固学生所学的数学知识与技能,并掌握解决问题的思想和方法。在实际教学中,学生对于解决简单的题目或类似例题的习题轻而易举,然而需要综合运用已学的数学知识解决问题时常常无从下手,找不到突破口。教学中,运用数形结合的思想方法,通过画图使数学知识与图形有机联系,将隐性问题显性化,化难为易,能调动学生学习的积极性,提高学生的思维能力,培养学生综合运