论文部分内容阅读
摘要：在去年的上半年因为受到疫情的影响，学校考虑到学生和教师们的健康安全问题，所以由在学校的线下教学转变为网络线上的教学模式。在当今这个互联网大力发展的时代，又再一次展现了互联网的重要性，由此一场特殊的开学就在网络上拉开了序幕。
关键词：网络教学，网课的利弊，传统教学的优势
网络教学相关问题对于很多学生、老师、家长来说，网络线上教学这样别样的教学模式是十分陌生的，面对新事物当然就会诞生许多新的问题。为了能在网络线上教学顺利开展，教师事先要做许多的准备工作，就拿钉钉软件的运用为例，作为教师的我们从来没有操作过。那么既然要运用它进行教学，我们首先要学习它的有关知识和操作，而且要达到熟练操作就更存在很大的问题了。加之学校布置任务时间又很紧，所以教师要在一天的时间内先学习软件的操作，还要根据自己的实际去选择怎样让自己能尽快熟练运用软件，又要准备相应的资料。还要考虑怎样才能利用软件让学生能听懂所学的知识内容。所以此时老师就在网络教学中起到了相当重要的作用，但是教师的网络教学的相关设备有所欠缺，上课的设备是否齐全，或者相关设备是否有些老旧的问题而耽误到了学生的学习状态和学习效率。大部分的老师也都是第一次接触网络线上教学，要使网络线上教学任务的展开，教师就得先认真学习细致研究。在学习的过程中发现了网络线上教学存在着许多的需要考虑和需要解决的问题。对网络的保障，对操作的熟练程度等也是有着很高的要求。所以在面对与学生进行网课教学之前，教师们一直在反反复复进行学习与研究，不断地寻找网课教学的操作和解决网络教学资源等相关问题，为网络线上教学模式制定适合自己学生们在网课学习中的上课内容规划。在之后网课正式展开的时候的首要的问题就是，因为疫情的缘故许多同学一直居住在偏僻的高半山老家之中，而有的学生居住的地方可能网络多多少少有些波动，甚至有时候会出现没有网络信号的情况。那么又怎样来解决他们网课的学习呢？所以，为了解决在教学期间的网络波动问题，网课的回放就起到了很大的作用，帮助了因网络问题而耽误学习的学生可以利用回放进行重播学习。当然其他学生也可以利用回放把上课时没有学懂的地方，通过回放来再次学习并巩固本节课的相关学习知识。为了在上课学习中出现的相关的网络问题能得到及时的解决，学校老师也联系到了相关的网络维护专家在上课期间一直待命。老师与家长互相交流，共同教育孩子在网络上线上教学的方式对学生的自律性要求是很高的。学生们在学校中养成了良好的学习习惯，但是在这次的网络线上教学中，学生脱离了在学校时与其他同学一同学习的学习环境，也没有老师的监督和督促，注意力常常不能集中或者是无心学习，甚至会以学习为幌子，偷偷玩游戏。在这样的状况下，可以看出学校的教育也时离不开家长的合作，需要家长去了解孩子的学习习惯，也要知道在网课教学期间的课程安排，并合理使用网课学习的电子设备，这样也就可以多多督促学生正常学习，不让孩子的功课落下。家长与老师之间每隔一段时间也要互相交流孩子最近的学习状况，以方便对孩子的了解。
当然呢，因为是网络教学这样的情况下，学生大部分的时间都是对着电子设备，会让眼睛产生疲倦感，以至于会加重学生的眼睛近视，所以要让学生们劳逸结合，才能提高学生的学习兴趣和学习效率。在正常学习任务完成后的情况下，不需要给学生布置格外的学习任务，因为布置其他任务不仅仅会加重了学生的学习压力，还不利于学生的身心健康，让学生体会到的只是疲惫和厌倦。网络教学模式与传统教学模式的比较在网络教学与线下教学的对比下，网络教学相对来说学习压力是较小的，随时随地就可以进行学习，让学习变的方便快捷，不懂的地方可以暂停或者反复观看来达到学得透彻 。
网络教学的学习是比较枯燥的，没有老师在课堂中的互动，没有同学之间可以相互讨论的时间，这也更加考验了学生的自律性。能保持良好的自律状态下的学生学习起来也会更加轻松，磨练了自己的耐心，提升专注力，更多的是培养了学生自己对时间的掌控。在传统的线下教学模式中，同龄人可以一起学习一起生活，营造的是更好的学习环境与氛围，学生之间会相互影响、相互促进，共同学习，共同娱乐。对于家长来说，为了一家人的生计，要忙于自己的工作，更有需要自己去操劳处理的事情，不能随时随地的去监督孩子，也不能在孩子身上投入特别多的时间，有的甚至相隔千里在外打工，很少见面，更不要说对孩子进行关爱照顾了。孩子在学校中学习，全靠老师的陪伴和关照，同学之间的互帮互助、共同成长。其实无论是在哪种教学模式下都需要老师的谆谆教诲，也离不开家长无微不至的关怀与同学们之间的互帮互助。无论在网络教学，还是在传统的线下教学中，作为教师的我们都应该针对自己学生的实际情况，首先拟定好自己所要教学内容的教学目标，抓住每一节课的重难点，有针对的制定好合适的教学方法。
其次，更要在课堂教学中灵活巧用教法，调动学生的积极性，用教师自己的教学魅力，吸引学生，引导他们主动学习的想法。再次，还要以情感人，平时多给他们以关爱，走进他们的内心深处，了解他们的内心深处的想法，走进他们的生活，带他们如自己的孩子，用爱来感染他们，用爱来包容他们，让他们发自内心爱你这位老师，从爱你这位老师进而达到主动爱上你所教学的这门学科，这样最终达到学好这门学科，提高成绩的目的。
参考文献：
1.央视网——老师变“主播”这堂“全民网课”如何上好？
2.央视网——【从我做起共同战疫】怎样既完成网课又能保护好视力？
3.CCTV13【新闻直播】教育部中小學“停课不停学”排查学生线上学期困难确保“不掉队”
关键词：网络教学，网课的利弊，传统教学的优势
网络教学相关问题对于很多学生、老师、家长来说，网络线上教学这样别样的教学模式是十分陌生的，面对新事物当然就会诞生许多新的问题。为了能在网络线上教学顺利开展，教师事先要做许多的准备工作，就拿钉钉软件的运用为例，作为教师的我们从来没有操作过。那么既然要运用它进行教学，我们首先要学习它的有关知识和操作，而且要达到熟练操作就更存在很大的问题了。加之学校布置任务时间又很紧，所以教师要在一天的时间内先学习软件的操作，还要根据自己的实际去选择怎样让自己能尽快熟练运用软件，又要准备相应的资料。还要考虑怎样才能利用软件让学生能听懂所学的知识内容。所以此时老师就在网络教学中起到了相当重要的作用，但是教师的网络教学的相关设备有所欠缺，上课的设备是否齐全，或者相关设备是否有些老旧的问题而耽误到了学生的学习状态和学习效率。大部分的老师也都是第一次接触网络线上教学，要使网络线上教学任务的展开，教师就得先认真学习细致研究。在学习的过程中发现了网络线上教学存在着许多的需要考虑和需要解决的问题。对网络的保障，对操作的熟练程度等也是有着很高的要求。所以在面对与学生进行网课教学之前，教师们一直在反反复复进行学习与研究，不断地寻找网课教学的操作和解决网络教学资源等相关问题，为网络线上教学模式制定适合自己学生们在网课学习中的上课内容规划。在之后网课正式展开的时候的首要的问题就是，因为疫情的缘故许多同学一直居住在偏僻的高半山老家之中，而有的学生居住的地方可能网络多多少少有些波动，甚至有时候会出现没有网络信号的情况。那么又怎样来解决他们网课的学习呢？所以，为了解决在教学期间的网络波动问题，网课的回放就起到了很大的作用，帮助了因网络问题而耽误学习的学生可以利用回放进行重播学习。当然其他学生也可以利用回放把上课时没有学懂的地方，通过回放来再次学习并巩固本节课的相关学习知识。为了在上课学习中出现的相关的网络问题能得到及时的解决，学校老师也联系到了相关的网络维护专家在上课期间一直待命。老师与家长互相交流，共同教育孩子在网络上线上教学的方式对学生的自律性要求是很高的。学生们在学校中养成了良好的学习习惯，但是在这次的网络线上教学中，学生脱离了在学校时与其他同学一同学习的学习环境，也没有老师的监督和督促，注意力常常不能集中或者是无心学习，甚至会以学习为幌子，偷偷玩游戏。在这样的状况下，可以看出学校的教育也时离不开家长的合作，需要家长去了解孩子的学习习惯，也要知道在网课教学期间的课程安排，并合理使用网课学习的电子设备，这样也就可以多多督促学生正常学习，不让孩子的功课落下。家长与老师之间每隔一段时间也要互相交流孩子最近的学习状况，以方便对孩子的了解。
当然呢，因为是网络教学这样的情况下，学生大部分的时间都是对着电子设备，会让眼睛产生疲倦感，以至于会加重学生的眼睛近视，所以要让学生们劳逸结合，才能提高学生的学习兴趣和学习效率。在正常学习任务完成后的情况下，不需要给学生布置格外的学习任务，因为布置其他任务不仅仅会加重了学生的学习压力，还不利于学生的身心健康，让学生体会到的只是疲惫和厌倦。网络教学模式与传统教学模式的比较在网络教学与线下教学的对比下，网络教学相对来说学习压力是较小的，随时随地就可以进行学习，让学习变的方便快捷，不懂的地方可以暂停或者反复观看来达到学得透彻 。
网络教学的学习是比较枯燥的，没有老师在课堂中的互动，没有同学之间可以相互讨论的时间，这也更加考验了学生的自律性。能保持良好的自律状态下的学生学习起来也会更加轻松，磨练了自己的耐心，提升专注力，更多的是培养了学生自己对时间的掌控。在传统的线下教学模式中，同龄人可以一起学习一起生活，营造的是更好的学习环境与氛围，学生之间会相互影响、相互促进，共同学习，共同娱乐。对于家长来说，为了一家人的生计，要忙于自己的工作，更有需要自己去操劳处理的事情，不能随时随地的去监督孩子，也不能在孩子身上投入特别多的时间，有的甚至相隔千里在外打工，很少见面，更不要说对孩子进行关爱照顾了。孩子在学校中学习，全靠老师的陪伴和关照，同学之间的互帮互助、共同成长。其实无论是在哪种教学模式下都需要老师的谆谆教诲，也离不开家长无微不至的关怀与同学们之间的互帮互助。无论在网络教学，还是在传统的线下教学中，作为教师的我们都应该针对自己学生的实际情况，首先拟定好自己所要教学内容的教学目标，抓住每一节课的重难点，有针对的制定好合适的教学方法。
其次，更要在课堂教学中灵活巧用教法，调动学生的积极性，用教师自己的教学魅力，吸引学生，引导他们主动学习的想法。再次，还要以情感人，平时多给他们以关爱，走进他们的内心深处，了解他们的内心深处的想法，走进他们的生活，带他们如自己的孩子，用爱来感染他们，用爱来包容他们，让他们发自内心爱你这位老师，从爱你这位老师进而达到主动爱上你所教学的这门学科，这样最终达到学好这门学科，提高成绩的目的。
参考文献：
1.央视网——老师变“主播”这堂“全民网课”如何上好？
2.央视网——【从我做起共同战疫】怎样既完成网课又能保护好视力？
3.CCTV13【新闻直播】教育部中小學“停课不停学”排查学生线上学期困难确保“不掉队”