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本文例举了当今小学英语课堂上学生“被……”的现象，即上课伊始“被开心”、情景中“被设计”、评价上“被物化”、互动间“被应答”、活动时“被参与”，并对这些现象的产生进行了分析，提出了相应的改进建议。
细究小学英语课堂上学生“被……”现象
【摘 要】
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本文例举了当今小学英语课堂上学生“被……”的现象，即上课伊始“被开心”、情景中“被设计”、评价上“被物化”、互动间“被应答”、活动时“被参与”，并对这些现象的产生进
【机 构】
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江苏无锡新区实验小学
【出 处】
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中小学外语教学：小学版
【发表日期】
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2011年12期
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