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摘 要：社会上的竞争压力在不断加大，艺术教学也开始引起了学校、教师和家长的重视，其中音乐教学能够放松学生的身心，对促进学生的全面发展有很大帮助。因此，作为一名小学音乐教师，我们要找出可行性的教学策略丰富课堂上的教学形式，引起学生学习音乐的兴趣，从而达到提高小学音乐课堂教学质量的目的。
关键词：小学音乐;教学质量;多媒体技术;合唱教学;乐器教学
在传统教学当中，学校过于注重文化课的教学质量，而对艺术课教学质量的态度不屑一顾，有部分非文化课教师也觉的自己的课堂无关紧要，主动将课让给其他老师上。因此，作为一名新时代下的小学音乐教师，我们首先要改变这种教学态度，进而在积极探讨有效的教学策略，让学生的综合素质得到提升。下面，我将结合自身从事小学音乐教师这一职业的教学实践，对提高小学音乐课堂教学质量的策略作如下三方面的探讨：
一、运用多媒体技术
新世纪多媒体技术的出现，丰富了课堂教学资源，为课堂带来了绝佳的教学效果，已经成为了广大教师使用的教学辅助工具。因此，作为一名小学音乐教师，我们可以运用多媒体技术，以声带情，以情带声，将图文并茂的歌唱情境展现在学生的面前，调动起学生学习音乐的积极性，促进小学音乐课堂教学质量的提高。
例如，我在引导学生学习《歌唱二小放牛郎》这首歌曲时，首先，我运用多媒体技术为学生播放了电影动画《英雄王二小》中的重要片段，将学生的注意力集中到了课堂当中，再为学生播放了这首歌曲。然后，我为学生详细解释了王二小的故事，刺激了学生的学习情感，分段引导学生带着情绪欣赏了这首歌曲，激发了学生对抗日英雄的憧憬和缅怀之情，增强了学生的民族自尊心和爱国主义情怀。之后，我让学生整体感受了这首歌曲，要求学生从速度、力度、情绪和演唱形式以及歌词等相关因素分析这首作品的情感。最后，我与学生共同演唱了这首歌曲。这样，我通过运用多媒体技术，刺激了学生的学习情感，使学生投入到了音乐课堂当中，大大提高了小学音乐课堂的教学质量。
二、开展合唱教学
现如今我们所处的学校已经不是过去高度为学生强调知识的重要性，忽视学生其它方面的发展环境，学校也会为了丰富学生的校园生活举办一些具有现实意义的活动鼓励学生积极参加，放松学生的身心。因此，作为一名音乐教师，我们也须开展合唱教学，引导学生掌握合唱的技巧，激发学生在合作中的学习热情，以求能够提高小学音乐课堂的教学质量。
例如，我在引导学生学习《请来看看我们的村庄》这首歌曲时，首先，我为学生播放了这首歌曲，为学生介绍了西班牙城市的风景，引导学生说出了歌曲中提到的动物。然后，我让学生分别模仿了这首音乐中的动物，为学生佩戴上了动物头饰，让学生和我一起合唱了这首歌曲。之后，我要求学生分组模仿歌曲中的动物，互相邀请对方后围城一个大圈子，我播放了伴奏，指导学生进行了合唱。最后，我对学生说道：“牧场中的小动物都是人类最好的朋友，我们要保护它们，爱护它们，让我们挥手与它们告别吧。”说着我便在音乐声中走出了教室。这样，我通过开展合唱教学，增强了学生之间的情感，为以后学生合作参加大型的学校活动打下了基础，激发了学生对大自然的热爱之情和对动物的保护之情，大大提高了小学音乐课堂的教学质量。
三、采用乐器教学
受传统教学中单一教学模式的影响，有部分英语教师无法带动学生的学习积极性，于音乐教学而言，先进的教学资源——乐器，能够极大程度吸引学生的学习兴趣，对培养学生的乐感有着积极影响。因此，作为一名小学音乐教师，我们可以将教材中的乐器搬到现实中来，运用乐器为学生演奏出美妙的乐声，使学生投入其中，从而达到提高小学音乐课堂教学质量的目的。
例如，我在引导学生学习《小小的船》这一节时，首先，我通过一些儿歌、古诗等题材引导学生了解了月亮在时间周期中的变化，并通过电子琴这一乐器先让学生熟悉了三拍子的规律。然后，我让学生在我的琴声当中体会这首歌曲的情绪，进而引导学生以“拍手、点手心”的方式朗读这首歌曲，使学生发现这是一首3/4拍的歌曲。之后，我对学生说道：“我弹一句，大家唱一句好不好？大家唱歌的时候边拍节拍边摇摆身体。”最后，我进行了知识延伸，让学生欣赏了歌曲《小白船》、《月亮月光光》和《月亮歌》，为学生介绍了中国的飞天梦实现的过程，对学生说道：“大家一定要好好学习文化知识，我希望在我们中间也能出现一个航天员。”这样，我通过采用乐器教学，吸引了学生的目光，激发了学生的学习兴趣，顺利完成了这堂课的教学目标，切实提高了小学音乐课堂的教学质量。
总而言之，音乐是小学阶段課程体系中的一门重要课程，小学是学生成长发展的关键阶段。因此，作为一名小学音乐教师，我们必须积极推进素质教育，运用有效的教学策略于课堂之上，让学生得到音乐的享受，进而达到提高小学音乐课堂教学质量的目的。
参考文献
[1] 徐小芳.以“快乐教学”提高小学音乐教学质量[J].北方音乐，2018，38（01）：225.
[2] 曹靓.小学音乐课堂教学质量提高途径的研究[J].黄河之声，2017（02）：35.
关键词：小学音乐;教学质量;多媒体技术;合唱教学;乐器教学
在传统教学当中，学校过于注重文化课的教学质量，而对艺术课教学质量的态度不屑一顾，有部分非文化课教师也觉的自己的课堂无关紧要，主动将课让给其他老师上。因此，作为一名新时代下的小学音乐教师，我们首先要改变这种教学态度，进而在积极探讨有效的教学策略，让学生的综合素质得到提升。下面，我将结合自身从事小学音乐教师这一职业的教学实践，对提高小学音乐课堂教学质量的策略作如下三方面的探讨：
一、运用多媒体技术
新世纪多媒体技术的出现，丰富了课堂教学资源，为课堂带来了绝佳的教学效果，已经成为了广大教师使用的教学辅助工具。因此，作为一名小学音乐教师，我们可以运用多媒体技术，以声带情，以情带声，将图文并茂的歌唱情境展现在学生的面前，调动起学生学习音乐的积极性，促进小学音乐课堂教学质量的提高。
例如，我在引导学生学习《歌唱二小放牛郎》这首歌曲时，首先，我运用多媒体技术为学生播放了电影动画《英雄王二小》中的重要片段，将学生的注意力集中到了课堂当中，再为学生播放了这首歌曲。然后，我为学生详细解释了王二小的故事，刺激了学生的学习情感，分段引导学生带着情绪欣赏了这首歌曲，激发了学生对抗日英雄的憧憬和缅怀之情，增强了学生的民族自尊心和爱国主义情怀。之后，我让学生整体感受了这首歌曲，要求学生从速度、力度、情绪和演唱形式以及歌词等相关因素分析这首作品的情感。最后，我与学生共同演唱了这首歌曲。这样，我通过运用多媒体技术，刺激了学生的学习情感，使学生投入到了音乐课堂当中，大大提高了小学音乐课堂的教学质量。
二、开展合唱教学
现如今我们所处的学校已经不是过去高度为学生强调知识的重要性，忽视学生其它方面的发展环境，学校也会为了丰富学生的校园生活举办一些具有现实意义的活动鼓励学生积极参加，放松学生的身心。因此，作为一名音乐教师，我们也须开展合唱教学，引导学生掌握合唱的技巧，激发学生在合作中的学习热情，以求能够提高小学音乐课堂的教学质量。
例如，我在引导学生学习《请来看看我们的村庄》这首歌曲时，首先，我为学生播放了这首歌曲，为学生介绍了西班牙城市的风景，引导学生说出了歌曲中提到的动物。然后，我让学生分别模仿了这首音乐中的动物，为学生佩戴上了动物头饰，让学生和我一起合唱了这首歌曲。之后，我要求学生分组模仿歌曲中的动物，互相邀请对方后围城一个大圈子，我播放了伴奏，指导学生进行了合唱。最后，我对学生说道：“牧场中的小动物都是人类最好的朋友，我们要保护它们，爱护它们，让我们挥手与它们告别吧。”说着我便在音乐声中走出了教室。这样，我通过开展合唱教学，增强了学生之间的情感，为以后学生合作参加大型的学校活动打下了基础，激发了学生对大自然的热爱之情和对动物的保护之情，大大提高了小学音乐课堂的教学质量。
三、采用乐器教学
受传统教学中单一教学模式的影响，有部分英语教师无法带动学生的学习积极性，于音乐教学而言，先进的教学资源——乐器，能够极大程度吸引学生的学习兴趣，对培养学生的乐感有着积极影响。因此，作为一名小学音乐教师，我们可以将教材中的乐器搬到现实中来，运用乐器为学生演奏出美妙的乐声，使学生投入其中，从而达到提高小学音乐课堂教学质量的目的。
例如，我在引导学生学习《小小的船》这一节时，首先，我通过一些儿歌、古诗等题材引导学生了解了月亮在时间周期中的变化，并通过电子琴这一乐器先让学生熟悉了三拍子的规律。然后，我让学生在我的琴声当中体会这首歌曲的情绪，进而引导学生以“拍手、点手心”的方式朗读这首歌曲，使学生发现这是一首3/4拍的歌曲。之后，我对学生说道：“我弹一句，大家唱一句好不好？大家唱歌的时候边拍节拍边摇摆身体。”最后，我进行了知识延伸，让学生欣赏了歌曲《小白船》、《月亮月光光》和《月亮歌》，为学生介绍了中国的飞天梦实现的过程，对学生说道：“大家一定要好好学习文化知识，我希望在我们中间也能出现一个航天员。”这样，我通过采用乐器教学，吸引了学生的目光，激发了学生的学习兴趣，顺利完成了这堂课的教学目标，切实提高了小学音乐课堂的教学质量。
总而言之，音乐是小学阶段課程体系中的一门重要课程，小学是学生成长发展的关键阶段。因此，作为一名小学音乐教师，我们必须积极推进素质教育，运用有效的教学策略于课堂之上，让学生得到音乐的享受，进而达到提高小学音乐课堂教学质量的目的。
参考文献
[1] 徐小芳.以“快乐教学”提高小学音乐教学质量[J].北方音乐，2018，38（01）：225.
[2] 曹靓.小学音乐课堂教学质量提高途径的研究[J].黄河之声，2017（02）：35.