【摘 要】
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摘 要：英语属联合国官方语言，是国际通用语言，也是我国高中教育阶段的重点学科之一。高中是决定学生英语水平的关键时期。在这一阶段，英语教师要以科学、有效的英语教学方式指导学生学习并探究英语知识。这对学生日后学习并使用英语知识有深远的意义。在研究性学习模式中，学生对英语学习的兴趣及主动性会空前高涨。在此过程中，学生的思维能力、英语学习能力及创新能力都可以得到有效锻炼。为此，研究性学习模式被应用到高中英
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英语属联合国官方语言,是国际通用语言,也是我国高中教育阶段的重点学科之一。高中是决定学生英语水平的关键时期。在这一阶段,英语教师要以科学、有效的英语教学方式指导学生学习并探究英语知识。这对学生日后学习并使用英语知识有深远的意义。在研究性学习模式中,学生对英语学习的兴趣及主动性会空前高涨。在此过程中,学生的思维能力、英语学习能力及创新能力都可以得到有效锻炼。为此,研究性学习模式被应用到高中英语教学中,并取得了显著的教学成效。基于此,本文阐述了何为研究性学习,分析了高中英语教学现状,并提出了将研究性学习应用到
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