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新时期随着我国新课程教育改革事业的快速发展,新课改对学生综合发展提出了更多更高的要求,其中明确提出需要对学生思维能力进行培育.目前要对学生思维能力进行培育,首先需要进行表象积累.所以当前在小学数学教学过程中,教师需要结合学生发展情况,提高对表象能力的重视,为学生思维能力的培育拟定各项教学方法.