【摘 要】
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8年艰苦卓绝的抗战,中华民族取得了抗日战争的最后胜利。1945年9月3日,日本签字投降的第二天。包括重庆在内,全国连续放假3天,庆祝抗战胜利。这天上午9时,“和平之声”在重庆
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8年艰苦卓绝的抗战,中华民族取得了抗日战争的最后胜利。1945年9月3日,日本签字投降的第二天。包括重庆在内,全国连续放假3天,庆祝抗战胜利。这天上午9时,“和平之声”在重庆上空骤然响起:市电力公司拉响了解除警报的长音,各工厂、轮船的汽笛也同时长鸣,持续时间达10分钟之久。数万人参加的“陪都各界庆祝胜利大会”在市中心较场
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摘 要 职业功能是职业活动的主要方面和活动项目，完成职业功能所应做的工作就是其日常工作内容。依据职业目标、职业性质、工作特点等可将高校辅导员职业功能划分为教育、管理、引导、服务四大功能。目的是提高学生工作的针对性和实效性。 关键词 高校辅导员 职业功能 工作要求 随着高等教育的发展，在高校内部学术事务工作与学生工作分化明显，这两方面的工作都得到了快速发展。辅导员是高校学生工作的从业者，既是教师
路基土石方工程作为市政工程中的一个重要的单位工程,其造价在整个市政工程造价中往往占到很大的比例.在工程造价中,土石方工程是其重要组成部分之一.由于土石方工程具有一定
德国教育家第斯多惠说过，“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、喚醒和鼓舞。”中国大教育家陶行知也说过，“好的先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。”学校的教研主题同样在强调认知过程而非结果。基于这样的理念，我开始关注学生对知识的形成过程的参与、经历、体验和探索。因而也就有了《邓稼先》这一节打破常规的课堂教学，更有了学生课堂上的大胆质疑。 《邓稼先》是一篇典范的人物传记，这篇课文所承载的教学
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