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我们多年来奉行的商学院教育出了问题
经济不景气导致不少企业大幅裁员甚至破产,为什么有些企业的高管依然心安理得地拿着巨额薪金?
美国商学院教育培养了大批富有创新精神的社会精英,这些精英为何成了金融危机的引爆者?
为什么很多经理人无法预测到金融危机,在危机前束手无策?如何把职业培养和训练,与解决现实的经济问题结合起来?
相信这些问题不止困扰着一位商学院的领导者,当然,也困扰着中山大学岭南学院的院长吴立范。
“这充分说明,我们多年来奉行的商学院教育出了问题。美国知名学府多年来都是中国商学院的标杆,这种标杆作用不会改变,但并非意味着不需要调整和反思。中国的商学院应该从这次金融危机中汲取教训。危机在给商学院提出挑战的同时,也带来机遇。”吴立范说。
深刻反思
在吴院长看来,具体到EMBA教育,有两个问题值得深刻反思:一是技术教育、专业教育与基础性教育之间的关系问题。商学院过去过于重视培养专业领域的人才,过于强调金融和管理的创新,强调技术定价模型和数量的分析,不断推出新的金融衍生工具,越来越借助于计算机模型来进行投资和评估决策,却在某种程度上忽视了对社会以及经济基本关系的教育。“这正是金融危机给我们提出的重要课题,直接冲击多年来自由竞争和‘有效金融市场’的理论体系。”吴立范说,“我们不可能通过数学模型来解决经济和金融市场的所有问题。”
第二个值得反思的问题是经商教育与企业家社会责任之间的关系。“人们常说商场如战场。这种说法实质上把商业运作当成战场上的敌我之争,只讲目的,不择手段,实际上现代商业运作更讲究竞合。因此,中国EMBA的教育,确实要吸取中国优秀历史文化的精髓,但绝不能走向极端。”吴立范说,“商学院要培养出更多适合社会发展,紧跟社会潮流,具备优秀管理素质的精英人才。这些人才具有强烈的责任心和使命感,能够审时度势,视野开阔,思维敏捷,善于沟通,具有团队精神和应变能力。”
这场席卷全球的金融危机,也使岭南学院意识到课程改革的必要性。“除了常规的市场营销、组织行为、战略管理等方面的课程外,岭南学院还把危机管理方面的课程引进了EMBA的课堂,让学员都能学到危机相关的历史和教训。在以往,这方面是个短板。”吴立范说。
此外,这家具有120年历史的学院非常注重“岭南精神”的传承,并将企业家社会责任作为一门重要的课程,使前来就读的学员在获得企业经营的战略战术知识的同时,更加注重社会价值的实现。今年5月中旬,岭南学院还与美国著名的非赢利机构“可持续发展社区协会”合作,创立了名为“环境健康安全”的培训项目,主要针对绿色改革问题,为广东的企业家提供环保、节能、排污和健康安全的培训。这一项目已被岭院引入了EMBA教育。“过去,我们强调企业的目标是最大化地为股东创造价值,这场危机使我们认识到,这种理念不能适应经济发展的要求。企业要发展,必须考虑员工、客户和社会等多方面的利益。做一个优秀的企业公民,才能获得可持续发展。”吴立范说。
针砭时弊
在整个中国尤其是华南地区,中山大学绝对是块金字招牌,不少EMBA学员都是慕名而来。而在这次危机中,华南的企业又是国内受冲击最大的群体。岭南学院把为这一群体提供智慧支持作为自己的一项重要使命。
岭南学院的一个具体做法,就是“后EMBA教育”。他们成立了“企业家商会”,这个商会既依托于岭南学院,又有相对的独立性,是岭南学院EMBA学员沟通交流和增强凝聚力的重要平台,每两个月组织一次大型讨论和学习活动,小型活动更是连续不断。两周前,这个商会就召开了专门会议,组织学员企业积极互动,讨论目前的宏观环境和企业经营形势,探讨广东企业如何应对经济危机,如何过冬的问题。在此次危机中运筹帷幄、表现优良的企业,则把自己的经验认真地介绍给其他企业。这个商会还有一个重要功能,就是为资金遇到暂时困难的企业筹措资金,通过帮扶,助他们渡过眼前的难关。
除此之外,岭南学院还针对企业经营形势,在华南各地组织各种主题的论坛和报告,如中小企业如何解决融资难,如何解决出口下降等等,以帮助企业提高应对能力。对这些问题的探讨解决了不少企业的实际困难,也为岭院吸引了优质的EMBA生源—2009年EMBA春季班的招生工作,没有因为经济危机而受到丝毫的影响。
接轨国际
广东企业绝大多数都是出口导向型。即便经济形势良好,它们的发展也有很大的局限性,一个重要原因,就是这些企业缺乏能与海外企业直接交往的国际化管理人才。“为什么很多企业在危机冲击下倒下了?因为他们没有前瞻能力,没有具备国际化视野的人才。麦肯锡的一项调查显示:中国企业56%的高管没有经过国际化相关文化的培训,不懂外国的文化和管理模式。这一点,在我们与企业界的交往中感受也很明显。”吴立范说。
开放的中国已经不能在全球金融环境中独善其身,国内与国际两个大市场相互促进,相辅相成—这一点,不会因为联想、TCL等优秀企业在进军国际市场过程中遭遇挫折而发生丝毫的改变。“问题的关键在于找到这些企业受挫的原因。一方面,中国没有在国际市场享有声誉的品牌。中国是全球的加工和制造中心,这场危机的洗礼使中国企业家更清醒地认识到,具有自主品牌才更能经受考验。另一方面,中国缺乏在国际市场上具备竞争能力的管理人才。这种情况下,有再好的技术都不能占领国际市场。”吴立范说。
因此,岭南学院希望通过国际化的EMBA教育,培养出一批不仅能管理本土企业,而且能够在全球化的市场上得心应手、出奇制胜的企业家。在吴立范看来,知识的更新固然重要,但岭南学院的任务不是教学员怎么赚钱,而且教他们怎样在中国经济和世界经济一体化的过程中,成为站在时代潮头的领导者、企业家。“我们更注重培养学员怎么做人,怎样具有国际化的视野、理念和思路,注重扩展他们的心胸和思想境界。”吴立范说。
为此,岭南学院通过聘请有海外教学经验的教授、为学员提供海外学习和交流的机会等多种方式,让EMBA学员的思维方式接轨国际。目前,岭南学院正在申请EQUIS欧洲商学院体系的认证,吴立范希望通过这一认证,能提高岭南学院的整体管理水平,早日跻身全球一流商学院的阵营。
经济不景气导致不少企业大幅裁员甚至破产,为什么有些企业的高管依然心安理得地拿着巨额薪金?
美国商学院教育培养了大批富有创新精神的社会精英,这些精英为何成了金融危机的引爆者?
为什么很多经理人无法预测到金融危机,在危机前束手无策?如何把职业培养和训练,与解决现实的经济问题结合起来?
相信这些问题不止困扰着一位商学院的领导者,当然,也困扰着中山大学岭南学院的院长吴立范。
“这充分说明,我们多年来奉行的商学院教育出了问题。美国知名学府多年来都是中国商学院的标杆,这种标杆作用不会改变,但并非意味着不需要调整和反思。中国的商学院应该从这次金融危机中汲取教训。危机在给商学院提出挑战的同时,也带来机遇。”吴立范说。
深刻反思
在吴院长看来,具体到EMBA教育,有两个问题值得深刻反思:一是技术教育、专业教育与基础性教育之间的关系问题。商学院过去过于重视培养专业领域的人才,过于强调金融和管理的创新,强调技术定价模型和数量的分析,不断推出新的金融衍生工具,越来越借助于计算机模型来进行投资和评估决策,却在某种程度上忽视了对社会以及经济基本关系的教育。“这正是金融危机给我们提出的重要课题,直接冲击多年来自由竞争和‘有效金融市场’的理论体系。”吴立范说,“我们不可能通过数学模型来解决经济和金融市场的所有问题。”
第二个值得反思的问题是经商教育与企业家社会责任之间的关系。“人们常说商场如战场。这种说法实质上把商业运作当成战场上的敌我之争,只讲目的,不择手段,实际上现代商业运作更讲究竞合。因此,中国EMBA的教育,确实要吸取中国优秀历史文化的精髓,但绝不能走向极端。”吴立范说,“商学院要培养出更多适合社会发展,紧跟社会潮流,具备优秀管理素质的精英人才。这些人才具有强烈的责任心和使命感,能够审时度势,视野开阔,思维敏捷,善于沟通,具有团队精神和应变能力。”
这场席卷全球的金融危机,也使岭南学院意识到课程改革的必要性。“除了常规的市场营销、组织行为、战略管理等方面的课程外,岭南学院还把危机管理方面的课程引进了EMBA的课堂,让学员都能学到危机相关的历史和教训。在以往,这方面是个短板。”吴立范说。
此外,这家具有120年历史的学院非常注重“岭南精神”的传承,并将企业家社会责任作为一门重要的课程,使前来就读的学员在获得企业经营的战略战术知识的同时,更加注重社会价值的实现。今年5月中旬,岭南学院还与美国著名的非赢利机构“可持续发展社区协会”合作,创立了名为“环境健康安全”的培训项目,主要针对绿色改革问题,为广东的企业家提供环保、节能、排污和健康安全的培训。这一项目已被岭院引入了EMBA教育。“过去,我们强调企业的目标是最大化地为股东创造价值,这场危机使我们认识到,这种理念不能适应经济发展的要求。企业要发展,必须考虑员工、客户和社会等多方面的利益。做一个优秀的企业公民,才能获得可持续发展。”吴立范说。
针砭时弊
在整个中国尤其是华南地区,中山大学绝对是块金字招牌,不少EMBA学员都是慕名而来。而在这次危机中,华南的企业又是国内受冲击最大的群体。岭南学院把为这一群体提供智慧支持作为自己的一项重要使命。
岭南学院的一个具体做法,就是“后EMBA教育”。他们成立了“企业家商会”,这个商会既依托于岭南学院,又有相对的独立性,是岭南学院EMBA学员沟通交流和增强凝聚力的重要平台,每两个月组织一次大型讨论和学习活动,小型活动更是连续不断。两周前,这个商会就召开了专门会议,组织学员企业积极互动,讨论目前的宏观环境和企业经营形势,探讨广东企业如何应对经济危机,如何过冬的问题。在此次危机中运筹帷幄、表现优良的企业,则把自己的经验认真地介绍给其他企业。这个商会还有一个重要功能,就是为资金遇到暂时困难的企业筹措资金,通过帮扶,助他们渡过眼前的难关。
除此之外,岭南学院还针对企业经营形势,在华南各地组织各种主题的论坛和报告,如中小企业如何解决融资难,如何解决出口下降等等,以帮助企业提高应对能力。对这些问题的探讨解决了不少企业的实际困难,也为岭院吸引了优质的EMBA生源—2009年EMBA春季班的招生工作,没有因为经济危机而受到丝毫的影响。
接轨国际
广东企业绝大多数都是出口导向型。即便经济形势良好,它们的发展也有很大的局限性,一个重要原因,就是这些企业缺乏能与海外企业直接交往的国际化管理人才。“为什么很多企业在危机冲击下倒下了?因为他们没有前瞻能力,没有具备国际化视野的人才。麦肯锡的一项调查显示:中国企业56%的高管没有经过国际化相关文化的培训,不懂外国的文化和管理模式。这一点,在我们与企业界的交往中感受也很明显。”吴立范说。
开放的中国已经不能在全球金融环境中独善其身,国内与国际两个大市场相互促进,相辅相成—这一点,不会因为联想、TCL等优秀企业在进军国际市场过程中遭遇挫折而发生丝毫的改变。“问题的关键在于找到这些企业受挫的原因。一方面,中国没有在国际市场享有声誉的品牌。中国是全球的加工和制造中心,这场危机的洗礼使中国企业家更清醒地认识到,具有自主品牌才更能经受考验。另一方面,中国缺乏在国际市场上具备竞争能力的管理人才。这种情况下,有再好的技术都不能占领国际市场。”吴立范说。
因此,岭南学院希望通过国际化的EMBA教育,培养出一批不仅能管理本土企业,而且能够在全球化的市场上得心应手、出奇制胜的企业家。在吴立范看来,知识的更新固然重要,但岭南学院的任务不是教学员怎么赚钱,而且教他们怎样在中国经济和世界经济一体化的过程中,成为站在时代潮头的领导者、企业家。“我们更注重培养学员怎么做人,怎样具有国际化的视野、理念和思路,注重扩展他们的心胸和思想境界。”吴立范说。
为此,岭南学院通过聘请有海外教学经验的教授、为学员提供海外学习和交流的机会等多种方式,让EMBA学员的思维方式接轨国际。目前,岭南学院正在申请EQUIS欧洲商学院体系的认证,吴立范希望通过这一认证,能提高岭南学院的整体管理水平,早日跻身全球一流商学院的阵营。