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在传统的初中语文教育教学的过程中，教师一般都是根据自身丰富的教学经验制定出相应的教学计划，将书本的知识全部灌输给学生。这种教学模式在提升学生成绩方面具有一定的效果，但是不利于培养学生的思维能力、创新能力，使得学生对于事物缺少主观的判断，过分依赖教师。因此，教师需要结合学生的实际情况有意识去培养学生的创新思维，从而可以让学生自身的知识领悟能力得到提升，促进其综合能力的进一步发展。