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生本化复习学案教学是针对当前普遍存在低效复习现象而提出的,是基于师生"双赢",实现教师发展和学生主动健康成长的新型教学。在初中科学采用生本化复习学案进行教学,基本程序是:自主梳理,暴露问题,形成结构;练评结合,整合资源,发展能力;逐点训练,及时反馈,实现迁移。
初中科学生本化复习学案教学探索
【摘 要】
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生本化复习学案教学是针对当前普遍存在低效复习现象而提出的,是基于师生"双赢",实现教师发展和学生主动健康成长的新型教学。在初中科学采用生本化复习学案进行教学,基本程
【机 构】
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广东省深圳市宝安区教育科学研究培训中心
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2010年11期
【基金项目】
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广东省普教系统“百千万人才工程”省级培养对象专项科研课题[SBQWKT(四)213号]
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