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低年级说话写话训练是小学习作的基础。小学语文教材中的插图切合文本的主题,生动活泼,教师在平时的语文教学中,要善于将这些插图进行二次利用,抓住合适的机会指导学生进行说写训练,激发表达欲望,学会观察图画,指导说话写话,享受写话乐趣。
低年级插图资源再利用策略初探
【摘 要】
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低年级说话写话训练是小学习作的基础。小学语文教材中的插图切合文本的主题,生动活泼,教师在平时的语文教学中,要善于将这些插图进行二次利用,抓住合适的机会指导学生进行说
【机 构】
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扬州市邗江区汊河小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年06期
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