【摘 要】
：
爱尔兰是近几十年才出现的新兴发达国家,也是目前世界上综合发展水平以及国家创新竞争力最高的国家之一.也许很难想象,20世纪50年代的爱尔兰还是一个以传统农牧业为主的国家,
【机 构】
：
中国教育科学研究院高等教育研究中心
论文部分内容阅读
爱尔兰是近几十年才出现的新兴发达国家,也是目前世界上综合发展水平以及国家创新竞争力最高的国家之一.也许很难想象,20世纪50年代的爱尔兰还是一个以传统农牧业为主的国家,但是自70年代初,爱尔兰只经过短短几十年的发展,便快速成功转型为一个基于知识经济的高度发达的工业化国家,在经济发展水平上,也由从加入欧盟时欧洲最贫穷的国家一跃成为当今欧洲最富裕的国家之一.在《2013年人类发展报告》(Human Development Report 2013)公布的2012年人类发展指数国家排名中,爱尔兰在全球位列第七;[1] 2012年,爱尔兰的创新竞争力指数在全球排名第九,在欧洲地区排名第七.
其他文献
加拿大生物科技公司Innovotech(埃德蒙顿,艾伯塔)已经向美国及加拿大提出申请批准一种以银为基础种子处理技术Agress,此技术能控制大豆和其他豆类上的真菌和细菌性疾病。运用
林则徐小时候,虽然聪明伶俐,但性子很急,办事总是毛毛糙糙的,经常出些差错,父亲觉得小孩子这样下去养成习惯,将来办事要出大错.一天,父亲把林则徐叫到跟前,给他讲了一个“急
杏花春雨江南,铁马秋风冀北.rn南北差异的初印象来源于南北朝民歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,绘出了阴山脚下辽阔草原与远天交接的壮阔景象;“江南可采莲,莲叶何田田
在传统的化学教学中,教师直接给出化学概念,然后再对关键词进行解释,并以实例说明、习题演练的方式促进学生的理解.学生虽能在短时间内掌握知识,但枯燥地注入教学降低了学生
合作式探究教学法是合作式教学法与探究式教学法结合的一种教学方式,初中数学教师运用合作式探究教学法进行数学课堂内容的讲解,改变了传统的教学方式,在教学的过程中不断对
微课是现在高中数学中新的教学方式,非常受师生的喜欢.在高中数学教学中科学运用微课,能够激发学生的学习兴趣,促进学生进一步理解数学知识,提高学生的数学思维,进而提高数学
生物课是高中阶段的必修课程之一，然而纵观高中生物课堂，低效性普遍存在。要提高学生的生物学核心素养，我们必须找到高中生物课堂低效性的成因，才能对症下药，采取相应的对策。本文
学习高中物理,要求学生在学习的过程中抽象思维要多于形象思维.然而,在高中物理的学习过程中,学生受形象思维的影响,缺乏用抽象思维来概括与理解物理现象的方法,在遇到相对复
在初中化学教学中,教师要引领学生开展协作交流,让学生在协作中彼此分享信息、相互协作交流,学会质疑、学会实践、学会合作,从而促进他们化学素养的提升.但在当前化学教学中,
一、基于“和教育”环境的翻转课堂教学理念rn新课程改革提出,课程结构和内容要建立三维目标,要重视基础知识、符合时代要求、具有可选择性.翻转课堂在具体实施中要以学生的