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课堂教学能力是教师能力结构的主体，它既不等同于各学科的专业知识和技能，也不是教师教学能力的全部，它是教师运用教学理论知识完成教学任务的一种特殊能力。那么如何提高课堂的教学能力呢？笔者认为应从以下几个方面入手：
浅谈教师的课堂教学能力
【摘 要】
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课堂教学能力是教师能力结构的主体，它既不等同于各学科的专业知识和技能，也不是教师教学能力的全部，它是教师运用教学理论知识完成教学任务的一种特殊能力。那么如何提高课堂的
【机 构】
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漯河市食品工业学校
【出 处】
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决策探索(下半月)
【发表日期】
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2008年12期
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