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新课程标准中指出,有效的数学学习不能只是依赖于单纯的模仿、记忆,要充分凸显学生的主体地位。反思性学习能够促使学生对自己的学习过程进行审视,更好地调整自己的学习思路,从中获得个人体验,更好地提升学习效率。
小学课堂反思性学习的应用探寻
【摘 要】
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新课程标准中指出,有效的数学学习不能只是依赖于单纯的模仿、记忆,要充分凸显学生的主体地位。反思性学习能够促使学生对自己的学习过程进行审视,更好地调整自己的学习思路,
【机 构】
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江苏省淮安市清河实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年23期
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