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学生的学习态度、认知以及能力上的差别会导致学生在高中英语学习期间呈现出较大差距，而学生对英语的兴趣不高，是导致高中生英语成绩差的一个主要原因。在高中英语教学过程中，应当对问题教学法进行合理应用，使学生在学习过程中具有更加明确的目的，从而提高学生的兴趣，提升教学质量。
问题引导法在高中英语教学中的应用
【摘 要】
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学生的学习态度、认知以及能力上的差别会导致学生在高中英语学习期间呈现出较大差距，而学生对英语的兴趣不高，是导致高中生英语成绩差的一个主要原因。在高中英语教学过程中，应
【机 构】
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贵州省安龙县第四中学 贵州 安龙 552400
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
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2020年4期
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