小学语文课堂中小练笔的有效性分析

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhihuan110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对当前小学语文教学活动中,作文教学是非常重要的部分,而想要有效地提升小学生写作水平,就必须要制定完善的教学策略,通过激发学生写作兴趣和写作灵感,进而为小学生语文写作能力的提升提供保障。而在教学中运用小练笔,不但能够让学生在教师的正确引导下强化自身能力,而且也能让学生写出真情实感的内容,为强化小学生写作水平奠定有利基础。
其他文献
随着新课改的推行,语文越来越受到大家的重视。小学是学生学习最初始的阶段,在这个过程中奠定好基础是至关重要的,同时还影响学生对于其他学科的学习与理解。只有充分的激发学生
以往语文课堂教学多采用灌输式教学方法,教学方式单一,课堂内容枯燥,难以激发小学生的学习兴趣。而案例教学法比较直观,通过评析案例,对小学生的理解能力、综合素质进行培养,使其积
新时期,提升学生的核心素养已成为中小学教学过程中的重中之重,有利于培养学生的全面发展。小学语文阅读教学过程中也应渗透核心素养思维,通过小学生喜闻乐见的方式开展阅读教学
语文教学的重要组成部分是写作教学。学生写作的初级阶段是小学三年级,对于小学生来讲写作教学十分重要。在普通语文阅读教学中,教师应从教材中找出训练要点。在培养写作过程中
营造趣味性的语文课堂的方法多种多样,语文教师要将人本思想融入到课堂的设计当中,从学生的实际情况出发,为学生们展示语文学科的魅力,提高学生们的学习主动性,教师要让一些表现积
在语文教学中,阅读可以为学生积累大量的写作素材,而写作训练,则有助于反过来促进学生阅读,提高学生语文综合素养。新课程背景下,小学语文教师要善于将阅读与写作有机整合起来,读写
在社会各界对于教育的高度重视下,新的一轮基础教育课程改革也在不断实施和推进中,作为基础学科,小学语文受到了更多的关注和更好的要求。小学语文教师要根据改革目标,进一步充实
现代信息技术的发展对人们的学习和生活产生了重大影响。将信息技术应用到语文阅读教学中,实现二者的有效整合,符合语文新课改的要求,能够激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力
小学阶段是学生步入学校进行系统学习的初级阶段,小学语文又是学生进行各科学习的重要基础,因此,如何提升小学语文课堂教学效率,激发小学生语文学习兴趣,这是教师需要关注和考量的
采取课堂互动的方式学习语文可以优化整个课堂的学习氛围,提升学生的学习效率与积极性。让学生在与教师交流的同时,获取更多的语文知识。本文对如何实现小学语文课堂互动教学进