我们班有一个奇迹般存在的人，他可以像孙猴子似的七十二变，像白骨精一样似鬼，但在一定的情况下会现出“原形”。我们都觉他像老鼠一样疑神疑鬼，于是给他起了个见不得人的外号：耗子。
　　 在我们班，只要一提起“耗子”，大家都会不由自主的笑起来。因为，“耗子”实在太与众不同了，几乎每节课上他都会吸引你的注意，以至于我们班的课堂上总会上演一出出好戏。有一次上美术课，在清脆的上课铃打响以后，同学们都快速的回到了座位。而耗子回来的比较晚，在老师进门之前真的像一只耗子一样“溜”进了教室。但是，他以为大家没有注意，但他的体型实在太“大”了，所以老师和同学们还是都发现了。看着他猥琐的样子，大家笑成了一团。这时候，老师微笑的说到“下次早点啊！”于是“耗子”在座位上又缩成一团，引得同学们又笑了起来。如果你以为这堂课的好戏结束了，那你想的就太简单了。后来，在老师讲解美术知识时，本来课堂的纪律很好。而耗子也像往常一样，安静地缩在课桌下。但在上课上到一半的时候，耗子开始发出“嘶--”的声音。我们都看向他的时候，他就立刻缩成一团，并且停止发出声音。过了几分钟之后，他又开始发出“嘶--”的声音。周围的同学发现他的不正常，开始故意不停的看他，以至于他不停的往桌子下面缩。最终，老师还是发现了他的不正常，让他站起来说有什么问题。但是“耗子”的脸越来越红，却一直不肯说话。最后，在大家都快要放弃时，才听见耗子用细小的声音说“我想上厕所”。同学们瞬间都安静了下来，然后一起笑了起来。原来是这样，耗子实在太胆小了。
　　 还有一次上课时，老师在讲红军长征时的一些感人事件，讲得唾沫飞 、神采飞扬、指手画脚、惟妙惟肖，全班同学都被老师精彩的演讲吸引过去了。但是，他却不为所动，原来，他根本就没在听，一节课都在神游。当老师故事讲一半，眼睛瞄到耗子的眼神放空，便立马让他起来。他不知所措，老师发话了：“你谈谈你听到现在，对红军有什么想说的话！”这时，他安静地出奇，安静地让人捉摸不透;他的表情像在沉思，又像反省，却严肃中不乏那一丝滑稽。在他乌溜溜的小眼睛中，读出了他的潜台词：我想静静！
　　 五年级在吃饭时，他恨不得“如虎添翼”，張开“血盆大口”，把所有吃的收入肚中。他每次到了吃饭的点，总是“奋不顾身”，“披荆斩棘 ”，飞奔向洗手池冲一冲手就跑回教室排队吃饭。可他太笨拙了，并且又腿短，拼了命的跑也跑不过别人，还是只能排在队伍后边。于是他改变了计划，“不求早点吃，只求多吃”。因为排在最后几人总能多拿点饭，于是他先出去操场上兜一圈再回教室排队。就这样，他成了一只“胖耗子”。但是，耗子显然没有意识到这一问题。在平时的时候，只要一有同学吃零食，耗子的眼睛就不时地飘过来。而在第二天，就会看到耗子拿着同样的零食在不停地吃。有时候，同学们会故意叫他“胖耗子”，但是他却没有任何反应，还是一如既往的吃更多的饭和零食。最终，连老师也看不下去了，对耗子说“还是少吃点零食吧，太胖了会影响健康的！”而耗子则表现得呆呆的，引得大家又笑了起来。
　　 下课时，他是一个“弱女子加闲事婆”。下课铃一响，同学们陆陆续续出教室玩去，他却完全不受影响，沉浸在自己的世界里。几个淘气包来了，见他正在组装圆珠笔，便悄悄地来到他耳边大叫一声：“有蟑螂！”“耗子”吓一跳，大叫：“在哪在哪！”两个淘气包见计划成功，逃走了。没想到，显而易见的恶作剧耗子竟当真了！他开始管起闲事，在班级中到处宣扬有蟑螂这事。嗬！有蟑螂很正常，干嘛这么大惊小怪！耗子活该被吓死！而这次事件也给耗子留下了后遗症，在上自习课的时候，耗子总是到处乱瞄，眼睛也在咕噜噜地转。有一次在上课的时候，大家都在安静的听老师讲课，但是却突然听到耗子大吼一声“有蟑螂”。于是同学们和老师纷纷向耗子看去，发现耗子的桌子旁边有一只黑色的“东西”在移动。老师走进发现，原来就是一只小甲虫，但是耗子却离得远远的，眼睛都不敢往那边移。就这样，大家又一次被耗子的行为逗笑了。
　　 耗子的性格让人哭笑不得，他有时是个活宝，有时又是个多愁善感的“小妇人”，他给我们的班级带来多少快乐啊！而耗子的故事总是讲也讲不完，每每我都想写一本传记，专门将耗子的故事记录下来。相信如果将这些故事告诉更多的人，也会有更多的人因为耗子而开心，并且也会有更多的人想起耗子就会发出会心的微笑。
　　指導老师：王晓萍