基于区间数关联决策的工作面升压区间优化

来源 :中国安全生产科学技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanhe100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为确定新老采空区共存时本工作面的最优升压区间,提高升压效率,根据双层采空区气体涌出及自燃数值模拟结果,采用多指标区间数关联决策模型对合理升压区间进行评价和优化,以本工作面瓦斯、CO浓度与涌出量和上下覆之间等压面与进风口距离、上覆老采空区氧化带宽度和最高温度7个变量为评价指标,开展7种指标区间数关联决策研究。结果显示,现有风压基础上升压70~80 Pa即本工作面回风口风压高于上覆20~30 Pa为综合最优升压区间。现场升压结果显示,本工作面回风口风压高于上覆老空区20~30 Pa时,瓦斯、CO浓度基本未超限
其他文献
【摘要】课程改革下,要求教师以学生为核心开展教学活动,这看上去只是学生和教师的主体地位发生了变化,其实在这当中面临着很多问题,其中最明显的就是教学方法的转变,之前的教学方法已经远远不能满足新时期的教学需求,在这种情况下,教师必须进行教学创新,这样才能促进学生的健康发展。  【关键词】新课程 初中音乐教学 创新  前言  音乐课程是初中必修的一门基础课程,音乐课程的最大魅力是可以陶冶学生的情趣,培养
【摘要】随着社会的发展、时代的进步,人们对英语的重视程度越来越高,在生活中的运用也越来越多,相应的,对初中英语课堂教学的要求也日益增多,如何能充分提高初中英语课堂教学的实效性,成为众多教师关注的主要问题。在这里,本文分析了初中英语课堂教学有效性的现状、初中英语课堂教学有效性现状的原因、对初中英语课堂教学的实效性进行探究。  【关键词】初中英语 课堂教学 实效性 探究  引言  随着整个社会的发展,
【摘要】“课堂教学的有效性”主要指通过在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展;学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。初中语文新课程改革正在深入探索、实践。语文课学的有效性必须综合考虑三个要素:提高学生的学习效率、增进学生的学习效益与强化学生的学习体验。而上好语文课是一个复杂的系统工程,它涉及到教材建设、教师队伍建设、考试制度改革、良好的育人环境等诸多方面。本文仅从提高教师的素质
鉴于间歇法食品磷酸生产环节多、设备投资大、生产成本高、产酸能力低等情况,剑峰公司在原有工业热法磷酸基础上,建成一套30kt/a连续热法生产食品磷酸装置,经生产实践证实该
【摘要】评价语文教学的优化,必须注意师生的时间精力的投放入。协调语文教学与家庭的关系是非常重要的。影响语文教学的因素众多,而取得家长的关心支持、参与学科改革也是非常的重要的。  【关键词】新课标 新教材 语文教学  确实,经过这些年的教学,特别是现在任教的这个班级,我的这个感受也是更加的深刻。家长的支持在我们的语文教学中是多么的重要。我们这个班级应该说是一个非常不错的班级。能人也不少,根据以往的考
如何提高课堂的教学效率,如何在有限的课堂时间里最大可能地调动学生学习的注意力,努力提高课堂教学质量,这是在全面推行素质教育的今天,我们每个教育工作者必须面对也必须深入思考的问题。通过教学实践,我对于提高化学学科的课堂教学效率有了一些心得和体会,在本文做一些简单的介绍。  一、进行自学辅导,培养学生良好的学习习惯  学生在校期间所能掌握的知识是十分有限的,而科学技术却在日新月异的发展,所以在校期间不
【摘要】随着时代的发展,教学多样化是必然的发展趋势。地理知识的学习不能仅仅限于灌输式教学。目前根据我国初中生思维发展的特点和学习能力,构建以图导学的学习模式。以图导学的模式更有利于初中生的记忆,更易于提升初中生的学习能力,引发学生的学习兴趣。本文重点结合实例,阐明初中地理以图导学教学模式的重要性和优势。  【关键词】初中地理 以图导学 教学模式  目前初中地理教材按照范围把地理分为世界地理和中国地
【摘要】语言与文化的关系密不可分,语言是文化的载体,是一种交流工具,语言是在文化传递过程中习得的。文化是从社会获得的知识,它包含了文学、艺术、教育、科学等各种精神财富。世界上的不同群体不仅有不同的语言,还有不同的文化,语言中体现出不同的世界观。由此可见,尽管语言与文化是两个不同的概念,在外语教学中却不能把两者割裂开来,外语教学不仅是语言教学,还是文化教学。本文作者结合多年来的工作经验,对大学英语教
为进一步提升科技支撑保障能力,鼓励社会参与安全生产科技攻关,根据《安全生产科技项目管理规定》(安监总厅科技[2014]76号),国家安全监管总局规划科技司组织开展了2017年度安
为了更加全面地开展社会安全风险评估工作,在关注诸如战争、武装绑架、极端势力等硬性参数的同时,对这些现象所赖以形成和发展的资源禀赋、政府治理能力、社会价值取向、民族