【摘 要】
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随着教育革新以及时代的迅速发展,信息技术以极快的速度扩展到各地区,数字媒体发展也十分迅速,而数字媒体技术专业的发展 是为了培养学生的媒体知识和技能,但传统数字媒体技
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随着教育革新以及时代的迅速发展,信息技术以极快的速度扩展到各地区,数字媒体发展也十分迅速,而数字媒体技术专业的发展 是为了培养学生的媒体知识和技能,但传统数字媒体技术专业的教学还具有一些局限性,数字媒体技术具有抽象性,使高职学生难理解、 难运用,所以学生不能够十分熟练的掌握及运用数字媒体技术。微课就是为了弥补高职数字媒体技术专业客观上的不足,用最直观简单的 方式表达出高职数字媒体技术专业的基础知识和专业技术,并且微课的教学方式能够排除地理与时间上的限制,给予学生更多地选择空间, 有效地改变了高职学生对于数
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利用华北北部地区 2 0世纪 70年代以来的跨断层形变观测资料 ,研究了该区强震前的断层形变异常。结果表明 :唐山、大同和张北地震前断层形变的中、短期前兆异常显著 ,说明剧烈的断层活动是强震发生的重要信息 ;唐山地震在形变异常恢复后或在恢复过程中发生的异常测项的比例高于大同和张北地震 ;断层活动存在 10年左右周期的群体准同步阶段性特征 ;在大同和张北地震活跃期内 ,震前断层形变主要表现为突跳性
摘要：学生解题能力的提高是一个循序渐进的过程，一般要经过从特殊到一般，从具体到抽象。从现象到本质的提升过程，教师传授知识要尊重学生的认知规律，步步深入，逐步提升，本文结合一道选择题的讲解过程，谈如何渐进地培养学生的思维能力。 关键词：赋值引路；通性通法；操作探究
摘要：在数学研究性学习中，类比作为一种常用的合情推理方法，具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用，有利于创新能力的培养。本文从概念类比、方法类比、升维类比、结构类比四个角度，结合近几年高考题和模拟试题。谈谈类比方法的应用。 关键词：类比；猜测；发现；创新能力
摘要:微积分学是高等数学的基础和核心. 中学数学的许多问题如求切线方程、求极值、判断函数的增减性、证明不等式、解方程、求弧长、求面积、求体积等,使用积分的方法可使解法简化,并能使问题得以深化和拓展. 关键词:微积分;数学;应用 微积分学主要由牛顿和莱布尼兹于17世纪研究完善,是高等数学的基础和核心,其基本理论更是对中学数学的教学起着重要的指导作用. 如求切线方程、求极值、判断函数的增减性、
摘要：恒成立问题是高中数学的一个重点题型，其切入口宽、解法较多，本文通过例题介绍其常见的解题策略。
在美国有这样一堂课：老师宣布考试分数后，发现学生垂头丧气，便说，如果要想加分数，就交10美元，前提是学生只能是自种人，黑种人学生则须交25美元，并由家长开证明才行。学生听了都愤怒地
提出了独立周跳和非独立周跳的概念,给出了独立周跳在高阶差分时间序列中特征子序列,发现了非独立周跳的叠加性并给出了它在高阶差分中的特征子序列。提出以高阶差分为观测值,根据特征子序列建立观测方程,用最小二乘法探测和固定周跳的方法(探测周跳就是要判别特征子序列的位置)。对非差载波相位观测值的模拟试验表明这种方法能够精确地探测非独立周跳,而以往的高阶差分法往往无法准确探测非独立周跳。
摘要：椭圆的切点弦定理是新课程高中数学的重要内容，本文以高中数学问题为例。通过分类对该定理的应用进行研究和探讨，其目的在于说明此定理在简化解题过程、化繁为简、变难为易、提高解题速度、启迪思维、开阔视野中的重要作用。 关键词：椭圆；切点弦；应用
我国是一个农业大国，农村人口众多，农业的发展在我国占有相当重要的地位，农业现代化水平的高低决定我国在国际上的地位和综合实力，所以早日实现农业现代化是我国当前的重要工作之