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文章分析了现阶段亲子绘本阅读存在的误区：阅读目的的功利性、绘本选择的盲目性、阅读方式的单一性、阅读环境的不固定性；并提出改进建议：明确绘本阅读的目的、明确选择绘本的依据、采取多样化的阅读方式以及创设温馨和愉悦的阅读环境。
给孩子“有温度＂的亲子绘本阅读
【摘 要】
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文章分析了现阶段亲子绘本阅读存在的误区：阅读目的的功利性、绘本选择的盲目性、阅读方式的单一性、阅读环境的不固定性；并提出改进建议：明确绘本阅读的目的、明确选择绘本的依
【机 构】
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河南大学教育科学学院学前教育系
【出 处】
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教育导刊：下半月
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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本文系河南省重大招标项目“学前教育运行保障机制研究（编号：JKGHZDZB02）”的研究成果.
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