【摘 要】
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目的 分析儿童脑瘫语言障碍应用针刺联合语言训练治疗的效果。方法 120例脑瘫语言障碍患儿,随机分为语言组和联合组,各60例。语言组运用单一的语言训练,联合组运用针刺联合语言训练。对比两组患儿治疗前后综合能力评分及语言理解和语言表达评分。结果 治疗前,两组认知能力、语言能力、运动能力和社会实践能力评分对比,差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后,联合组认知能力、语言能力、运动能力和社会实践能力评分
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目的 分析儿童脑瘫语言障碍应用针刺联合语言训练治疗的效果。方法 120例脑瘫语言障碍患儿,随机分为语言组和联合组,各60例。语言组运用单一的语言训练,联合组运用针刺联合语言训练。对比两组患儿治疗前后综合能力评分及语言理解和语言表达评分。结果 治疗前,两组认知能力、语言能力、运动能力和社会实践能力评分对比,差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后,联合组认知能力、语言能力、运动能力和社会实践能力评分分别为（16.77±1.35）、（16.60±2.31）、（16.84±1.22）、（15.69±1.68）分,均高于语言组的（8.63±1.71）、（12.36±1.10）、（10.48±1.16）、（8.77±1.90）分,差异有统计学意义（P＜0.05）。治疗前,两组语言理解和语言表达评分对比,差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后,联合组语言理解和语言表达评分分别为（50.51±9.24）、（50.21±8.82）分,均高于语言组的（46.60±9.44）、（46.60±7.79）分,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 针刺联合语言训练对脑瘫语言障碍患儿的治疗效果显著,可有效增强患儿综合能力水平,改善语言障碍症状,有助于患儿恢复健康身体,值得推广。
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