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近年来，在国家对于农村教育的重视和扶持下，农村教育在基础设施、教学管理、教学服务等方面有了很大的提升。农村教育在自身的起点上和城市教育是有一定差距的。本文根据在农村小学的数学课堂教学上存在的对于基本数学技能的忽视、数学教学方式单一、经常存在理解误差、缺乏有效的数学教学方法等方面的问题，提出了应该通过实现数学教学方法的多样化、点拨深化学生理解、实施三段式教学来解决，从而提高农村小学数学的课堂教学的质量。