对学校德育创新的认识与实践

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:king1981001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、对德育创新的认识德育创新是指德育工作者观念创新,德育内容的创新,以及手段、途径的创新。随着社会的发展,学生的思想发生了很大的变化,一方面学生的思想敏锐地反应了市场经济的各种信息和社会生活的各种变化,学校的德育工作受到了新的考验和挑战,可以说,我们碰到了前所未有的学生问题。另一方面,
其他文献
以宿根福禄考茎尖和茎节作外植体进行离体快速繁殖,结果显示:无菌芽诱导的适宜培养基为MS+1.0mg.L^-1BA+3%糖+6.5g·L^-1琼脂粉,茎节在该培养基上无菌芽的诱导率为87.9%;丛芽增殖适宜
1.传统的授课方式要求教师必须充分备课、认真备课。必须先把课本的知识充分理解消化、然后转化为通俗易懂的语言,脱稿讲授出来。脱稿授课应是教学工作的一项基本要求,对所讲授
老师与小学生的交流,看起来是一件简单而平常的事情,但要将其处理好,却并非易事。建立一种地位平等、相互尊重、相互信任的老师与学生的关系在日常生活中十分重要。所有老师
《全日制义务教育语文课程标准》中明确提出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的
从干净利落的整体造型上看,你或许能推测出这是一款没有电机的风扇,设计师的设想是用电磁导轨替代传统的电机。极简磁悬浮圆环风扇类似于磁悬浮列车,利用电磁力使转子和定子之间
发挥学生的主体作用是新课程标准要解决的核心问题,只有差异被尊重了,学生主体才能平等地进行自主性的学习活动,在没有条件实现小班化教学的情况下,通过差异教学,可以形成班级授课
“情感”本质上是一种态度的体验,即人对客观事物是否符合人的需要而产生的心理反应,其功能主要是动力作用,体现在对意向的调节、维持和定位上,它与认识一起,从不同角度对教学过程
OLO是全球首款适用于手机的3D打印机,它的体积只有172×115×148mm,重量只有780g,比常见的3D打印机轻巧得多。当大家将手机放在OL0底座上时,APP就会控制屏幕发出特定频率
该试验通过水培方法,研究了不同浓度铅污染对农田杂草光头稗幼苗生长的影响,同时分析测定了其抗性生理指标的改变以及叶片和根的Pb富集含量。结果表明,低浓度的Pb污染(〈50mg&#18
汉语是我们的母语,其重要程度不言而喻,因此在小学的教学中,我们要充分重视语文教学的重要性。小学生由于心智发育程度较低,资料分析能力也比较差,因此在小学的语文教学中,教